LEADER |
03320nam a22002057a 4500 |
001 |
0233197 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الأردن
|
100 |
|
|
|9 159864
|a الكبير، فقيقي محمد
|g Al Kabeer, Fakiqi Muhammad
|q Alkabir, Faqiqi Mohammed
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a العلاقات الثقافية بين مصر وبلدان المغرب : من خلال رحلات المغاربة في القرنين السابع عشر والثامن عشر الميلاديين
|
260 |
|
|
|b المعهد العالمي للفكر الإسلامي
|c 2014
|m 1435
|
300 |
|
|
|a 627 - 636
|
336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على العلاقات الثقافية بين مصر وبلدان المغرب من خلال رحلات المغاربة في القرنين السابع عشر والثامن عشر الميلاديين. وجاءت الدراسة في مقدمة تناولت الإطار العام للتواصل الثقافي بين القطرين. وثلاثة محاور، ناقش المحور الأول الإجازات العلمية والسلوكية. وتطرق المحور الثاني إلى تبادل المصنفات والتآليف والرسائل. وتضمن المحور الثالث التواصل الصوفي بين القطرين. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى عدد من النقاط ومنها، أن الانطباع الذي ظل سائدًا في كتابات المغاربة حول مصر والمشرق عمومًا هو اهتمام أهل مصر والمشرق بالعلم والعلماء والمتصوفة، وما يرتبط بهم من طرق وزوايا، وتقدير المصريين أنفسهم للمتفوقين من المغاربة في هذا المجال مثلما حدث مع "ابن خلدون" و"ابن جبير" وأحمد المقري" و"يحيى الشاوي". وأن المغاربة وجدوا في مصر أئمة وشيوخًا في كل المذاهب الفقهية والعقدية وبعض الاتجاهات الأخرى، كما وجدوا المصنفات والتآليف الضخمة، ولم يمنعهم أحد من التعامل معها أو اقتنائها، ووجدوا أهل التصوف والصلاح والبركة، من الأولياء والأقطاب، وأصحاب الطرق ومقدميها، فكل الطرق التي كان ينتمي إليها المغاربة وغيرها كانت موجودة بمصر، وأتباعها كثيرون، ولذلك فإن التفاعل والتواصل بين مصر وبلدان المغرب، كان في هذا الميدان ولا يزال إلى الآن. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a الرحالة المغاربة
|a علماء الصوفية
|a الإجازة العلمية
|a مصر
|
773 |
|
|
|c 051
|d الأردن
|i المعهد العالمي للفكر الإسلامي
|l 000
|o 6944
|s التحولات الفكرية في العالم الإسلامي : أعلام - وكتب - وحركات - وأفكار - من القرن العاشر الهجري إلى القرن الثاني عشر الهجري
|v 000
|
856 |
|
|
|u 6944-000-000-051.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
999 |
|
|
|c 603067
|d 603067
|