The Teachers’ Role in Developing Children’s Reading Skills in the Saudi Nurseries
| المؤلف الرئيسي: | Al Tamimi, Amal A. (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Williamson, Judi (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | كينغستون أبون هال |
| الصفحات: | 1 - 120 |
| رقم MD: | 605958 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | University of Hull |
| الكلية: | Centre for Educational Studies |
| الدولة: | بريطانيا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Developing Saudi EFL Student's Reading Skills Through Schema-Based Techniques
بواسطة: Al Shammari, Faisal Mutair Rhail منشور: (2017) -
A New Historicist Reading of Selected Children’s Nursery Rhymes
بواسطة: الليثي، محمد أحمد مصطفى منشور: (2021) -
The Impact of Storytelling on Children's Reading Comprehension Skills from the Perspective of Early Childhood Teachers in Saudi Arabia: Case Study
بواسطة: Alanazi, Rabyah Hamoud منشور: (2022) -
The Role of Language in the Development of Early Number Concepts in Saudi-Arabic Speaking Children
بواسطة: Al Moammer, Al Hanouf منشور: (2011) -
The Role of Extensive Reading in developing Iraqi EFL skills in Modern Iraq: A Qualitative Case Study
بواسطة: Al-Asadi, Fatimah Mohammed Ali منشور: (2021)
