ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج مقترح باستخدام فن الرسم لخفض الآثار السلبية للعنف الأسري على الأطفال وفق إستراتيجية الجيجسو

المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: السعيدي، حنان محمد يحي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الصفتي، هند عماد أحمد (م. مشارك), يونس، أمل يونس أنور (م. مشارك), الوكيل، ليلى محمد نبيل إسماعيل (م. مشارك), آل ملوذ، حصة محمد عامر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع49, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: مايو
الصفحات: 131 - 168
DOI: 10.12816/0022895
10.21608/saep.2014.25372
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 606468
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

269

حفظ في:
LEADER 03603nam a22002777a 4500
001 0016356
024 |3  10.12816/0022895 
024 |3 10.21608/saep.2014.25372 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 119955  |a السعيدي، حنان محمد يحي  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج مقترح باستخدام فن الرسم لخفض الآثار السلبية للعنف الأسري على الأطفال وفق إستراتيجية الجيجسو 
260 |b رابطة التربويين العرب  |c 2014  |g مايو 
300 |a 131 - 168 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن فعالية برنامج مقترح باستخدام فن الرسم لخفض الآثار السلبية للعنف الأسري على الأطفال وفق استراتيجية الجيجسو. استخدم البحث المنهج الوصفي لإعداد الإطار النظري، والمنهج التجريبي في التجربة العملية له. وتكونت مجموعة البحث من 315 تلميذة من تلميذات مدرسة الابتدائية الاولي للبنات بابها. وطبقت عليهم مقياس العنف الأسرى، ومقياس السلوك العدواني لقياس مدى فاعلية البرنامج مع مثل هذه الحالات . وتوصلت نتائج البحث إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) من درجات السلوك العدواني لدى كل من المجموعة الضابطة والتجريبية بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة الضابطة. كما أثبتت النتائج فعالية البرنامج المقترح باستخدام فن الرسم لخفض الرسم لخفض الآثار السلبية للعنف الأسري على الأطفال وفق استراتيجية الجيجسو . وأوصى البحث بضرورة مساعدة القائمين على تخطيط المناهج والقائمين عليه تنفيذها في التعرف على استراتيجيات حديثة تساهم في رفع المستوى المعرفي والمهارى لدى الطفل . وتوجيه نظر المسئولين بوزارة التربية والتعليم لضرورة دمج أسلوب التعلم باستخدام استراتيجية الجيجسو في المواد الدراسية بوجه عام . كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a البرامج التعليمية   |a فن الرسم   |a الصحة النفسية   |a العنف الأسري   |a الآثار السلبية   |a الأطفال   |a إستراتيجية الجيجسو  
700 |9 133210  |a الصفتي، هند عماد أحمد  |e م. مشارك  
700 |9 335799  |a يونس، أمل يونس أنور  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 005  |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology  |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs  |l 001  |m ع49, ج1  |o 0532  |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس  |v 049  |x 2090-7605 
700 |a الوكيل، ليلى محمد نبيل إسماعيل  |g Al-Wakeel, Layla Muhammad Nabil Ismail  |e م. مشارك  |9 180281 
700 |a آل ملوذ، حصة محمد عامر  |g Almelwth, Hosah Mohammed  |e م. مشارك  |9 170913 
856 |u 0532-049-001-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 606468  |d 606468