ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنشئة الخلقية عند الإمام الغ...>الوصف

التنشئة الخلقية عند الإمام الغزالي

المصدر: مجلة دراسات إسلامية
الناشر: جامعة الخرطوم - كلية الاداب - قسم الدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، هاجر الطيب محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الصفحات: 153 - 176
ISSN: 1585-5884
رقم MD: 607785
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
العلماء المسلمون | الغزالي، محمد بن محمد بن محمد ، ت 505 هـ | الأخلاق الإسلامية | التربية الإسلامية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

156

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على التنشئة والتربية الخلقية عند الغزالي ودورها في تكوين الشخصية الإنسانية المتكاملة التي تعمل لخيري الدنيا والآخرة. كما هدفت إلى التعريف على بعض القيم الخلقية التي وردت في الأدب التربوي للغزالي. ودورها في تنظيم حياة الفرد والمجتمع. استخدم المنهج الاستقرائي الاستنباطى ، وتوصلت الدراسة إلى أن التربية الخلقية هي الركيزة الأساسية لتربية النشء على المبادئ والقيم الأخلاقية، وإعداد أجيال المستقبل القادرة على مواجهة التحديات وحماية هذا الدين، وأوصت الدراسة بضرورة العناية بمرحلة الطفولة ومراحل التعليم الأولى والعمل على تنشئة الأطفال على القيم الإسلامية، وذلك لأهمية هذه المرحلة في اكتساب العديد من القيم والمبادئ والمفاهيم الأساسية التي على ضوئها تتشكل شخصية الفرد.

This study aims at defining AL- Ghazali’s moral upbringing and its role in forming the complete human personality that works towards both the present life and the life in the hereafter. It aims at defining some moral values that are mentioned in AL- Gazali’s educational literature and their role in organizing the life of both the individual and the society. Inductive and deductive methods are used. The study came to the conclusion that the moral upbringing is best for upbringing children. The study recommended that the earlier phases in education should be given great consideration because they are very important in acquiring the basic values, principles and concepts in the light of which the personality of the individual is shaped.
ISSN: 1585-5884

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.