ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية الأخلاقية عند الإمام ا...>الوصف

التربية الأخلاقية عند الإمام الغزالي و علاقتها بالتصوف و تطبيقاتها المعاصرة

العنوان بلغة أخرى: Moral Education Its Relationship with Sufism & Its Contemporary Applications in al-Ghazali’s Philosophy
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
مؤلف: هيئة التحرير (عارض)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: آذار / جمادي الأولى
الصفحات: 447 - 468
DOI: 10.33985/0531-020-001-027
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 748003
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink, EduSearch, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
العلماء المسلمون | الغزالي، محمد بن محمد ، ت 505 هـ | التراجم | التصوف الإسلامي | الأخلاق الإسلامية | التربية الإسلامية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

128

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بيان مفهوم الأخلاق عند الغزالي وعلاقتها بالتـصوف مع بيان بعض التطبيقات التربوية المعاصرة للنظرية الأخلاقية للغزالي، وقد استخدمت الدراسة المنهج الاستقرائي والاستنباطي التحليلي، وقد خلـصت الدراسة إلى نتائج أهمها: أن الغزالي يفرق بين الخلق كسجية وطبع وبـين حسن الخلق، لذا الأخلاق عند الغزالي لها جانبان: فطري ومكتـسب وأن هناك وسائل للتربية الأخلاقية ومراحل، وتتفق النظرية الأخلاقية للغزالي مع نظريات التربية الأخلاقية المعاصرة.

This research aims to investigate and clarify the concept of morals according to al-Ghazali, in addition to its relationship with mysticism, and the contemporary educational applications of al-Ghazali’s moral theory. The major conclusions of the study are: a) al-Ghazali differentiates between nature, habit and good manners as different causes of moral development. b) al-Ghazali discussed the moral education methods and their stages. c) al-Ghazali’s moral theory is consistent with contemporary moral education theories.
ISSN: 1026-6844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.