ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > حاجات طالبات المرحلة الثانوية...>الوصف

حاجات طالبات المرحلة الثانوية للتوجيه والإرشاد النفسى : دراسة ميدانية لطالبات المدارس الحكومية بولاية الخرطوم

المصدر: مجلة الدراسات العليا
الناشر: جامعة النيلين - كلية الدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عبدالله، هاجر إدريس يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 131 - 143
ISSN: 1858-6228
رقم MD: 608592
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, HumanIndex, IslamicInfo
مواضيع:
التوجيه والإرشاد النفسى | المرحلة الثانوية | الحاجات الطلابية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

201

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المشاكل التي تنتشر بين طالبات المرحلة الثانوية، كما هدفت لمعرفة درجة شعور هؤلاء الطالبات بكل مشكلة وتحديد درجة الحاجة للتوجيه والإرشاد لتلك المشكلات لمساعدتهن في حلها، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، اعتمدت على الاستبانة كأداة رئيسة لجمع المعلومات حوت الاستبانة (60) مشكلة تقابلها (60) حاجة للإرشاد في مجالات الحياة المختلفة، تكونت عينة الدراسة من (150) طالبة من مدارس ولاية الخرطوم، تم الاختيار بالطريقة العشوائية المتساوية باختيار (30) طالبة من كل فصل دراسي (أول، ثاني، ثالث)، تمت معالجة البيانات باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية، بتطبيق الوسط الحسابي، الانحراف المعياري اختبار (ت) لمجتمع واحد، الانحراف المعياري ومعادلة ألفا كرونباخ لتحديد الثبات، توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج أهمها: تكثر المشكلات الأسرية بين طالبات المرحلة الثانوية، كما تكثر المشكلات المدرسية، النفسية، الصحية والمالية بين الطالبات في المدارس الثانوية الحكومية، تعاني طالبات المرحلة الثانوية من مشكلات النمو الاجتماعي، كما أوضحت النتائج أن هنالك العديد من المشكلات التعليمية لدى طالبات المرحلة الثانوية. كما توصلت الدراسة إلى أن هنالك حاجة كبيرة لدى طالبات المرحلة الثانوية للتوجيه والإرشاد في المجالات (الأسرية، المدرسية، المالية، الصحية، النمو الاجتماعي والتعليمية)، أخيراً قامت الباحثة باقتراح بعض التوصيات بناء على نتائج الدراسة، منها أن يولي أولياء الأمور اهتماماً خاصاً بأبنائهم في مرحلة المراهقة وأن تهتم الأسرة بتنشئة المراهق تنشئة سليمة وأن يكون تعامل الأسرة مع المراهقين على أساس الاحترام للحاجات والتوازن، وفيما يختص بالمدرسة أن تهتم المدرسة بضرورة عمل الندوات والمحاضرات يوضح فيها للطالبات مختلف التغيرات التي تحدث في فترة المراهقة، أن تهتم الدولة بمراكز الإرشاد النفسي وذلك لإرشاد الطالبات في مختلف مراحلهم الدراسية، ختاماً لهذه الدراسة اقترحت الباحثة أن تقوم دراسات مماثلة في المحافظات والولايات الأخرى، وأن تظهر دراسات لمعرفة الدور الإرشادي للمعلم في أي مرحلة دراسية الروضة الأساس والثانوي.
ISSN: 1858-6228

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.