التوافق الدراسي لدى تلاميذ قسم رياضة ودراسة: دراسة ميدانية بالقسم الرياضي ببعض ثانويات ولاية ورقلة
| المؤلف الرئيسي: | باخالد، عزيزة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | بن عمارة، سمية (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 56 |
| رقم MD: | 936350 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
82
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة التوافق الدراسي لدى تلاميذ قسم رياضة ودراسة، ومعرفة هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الدراسي لدى تلاميذ قسم رياضة ودراسة تبعا لمتغيرات الدراسة (الجنس، المستوى الدراسي)، ومن خلال هذا كله حاولنا الإجابة عن التساؤلات التالية: - التساؤل العام: هل يتمتع تلاميذ قسم رياضة ودراسة بولاية ورقلة بتوافق دراسي؟ - التساؤلات الفرعية: 1- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الدراسي لدى تلاميذ قسم رياضة ودراسة تبعا لمتغير الجنس (ذكر، أنثى)؟ 2- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الدراسي لدى تلاميذ قسم رياضة ودراسة باختلاف المستوى الدراسي (أولى، ثانية، ثالثة)؟ وفي ضوء هذه التساؤلات قمنا بوضع مجموعة من الفرضيات التي مفادها: 1- الفرضية العامة: نتوقع وجود توافق دراسي منخفض لدى تلاميذ قسم رياضة ودراسة. 2- الفرضيات الجزئية: 1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الدراسي لدى تلاميذ قسم الرياضة ودراسة تبعا لمتغير الجنس (ذكر، أنثى). 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الدراسي لدى تلاميذ قسم رياضة ودراسة باختلاف المستوى الدراسي (أولى، ثانية، ثالثة). ولتحقيق أهداف هذه الدراسة، اعتمدت الطالبة على أداة لجمع البيانات وهو مقياس التوافق الدراسي بعد تعديله، وبعد التحقق من صلاحية الأداة وصدقها وثباتها تم تطبيق الدراسة على عينة مكونة من ( 44) تلميذ وتلميذة من ثانوية الأمير عبد القادر -تقرت-، وثانوية الشهيد عبد المجيد بومادة -ورقلة -وقد اختيرت عينة الدراسة بطريقة قصدية نظرا لطبيعة العينة وقد استخدمت الطالبة المنهج الوصفي الاستكشافي لملائمته لطبيعة البحث، وعولجت البيانات باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss 19.0 وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - أن تلاميذ قسم رياضة ودراسة بولاية ورقلة يتمتعون بتوافق دراسي مرتفع. - أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق الدراسي لدى تلاميذ قسم رياضة ودراسة تبعا لمتغير الجنس (ذكر، أنثى) - أنه لا توجد فروق في التوافق الدراسي لدى تلاميذ قسم رياضة ودراسة باختلاف المستوى الدراسي (أولى، ثانية، ثالثة). |
|---|
عناصر مشابهة
-
التنشئة الأسرية وعلاقتها بالتوافق الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية تحليلية ببعض ثانويات مدينة ورقلة
بواسطة: لبوز، عبدالله منشور: (2002) -
مشكلات التوافق النفسي والدراسي والاجتماعي لدى بنات المغتربين: دراسة ميدانية على طالبات جامعات ولاية الخرطوم
بواسطة: عبدالله، نوال إسماعيل بشير منشور: (2011) -
التوافق الدراسي لدى التلاميذ الذين يعانون من مرض الربو والتلاميذ الذين لا يعانون من مرض الربو: دراسة مقارنة
بواسطة: علاوي، دليلة منشور: (2018) -
التحصيل الدراسي وعلاقته بالتوافق النفسي لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي: دراسة ميدانية بثانوية لحلاف الجديدة
بواسطة: بن عودة، مريم منشور: (2018) -
ممارسة الآباء لإستراتيجية تدعيم إعتبار الذات وعلاقتها بالتوافق الدراسي من وجهة نظر الأبناء: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي في بعض ثانويات مقاطعة تقرت
بواسطة: بن رغدة، زينب منشور: (2014)
