ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى إلمام وإسهام أعضاء هيئة ال...>الوصف

مدى إلمام وإسهام أعضاء هيئة التدريس في ظل تطبيق المعايير الوطنية لجودة خدمات التعليم العالي بالجامعات السعودية: دراسة تحليلية لفرع جامعة الطائف برنية

العنوان بلغة أخرى: Knowledge of the Extent of the Contribution of Faculty Members in the Light of the Application of National Standards for the Quality of Higher Education Services in Saudi Universities: An Analytical Study of the Branch of the University of Taif in Raniah
المصدر: أماراباك
الناشر: الأكاديمية الأمريكية العربية للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: إدريس، جعفر عبدالله موسى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع16
محكمة: نعم
الدولة: الولايات المتحدة الامريكية
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: عنبر
الصفحات: 67 - 85
DOI: 10.12816/0015441
ISSN: 2161-3621
رقم MD: 609529
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: science, EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | المعايير التعليمية | الجامعات السعودية | أعضاء هيئة التدريس | جامعة الطائف | مؤسسات التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجودة | التعلیم العالي | معاییر ضمان الجودة | الھیئة الوطنیة | جامعة الطائف | Quality | Higher Education | Quality Assurance Standards | The National Commission | Taif University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
المستخلص: تسعى مؤسسات التعليم العالي "الجامعات "إلى تحقيق الأهداف الرئيسة المتمثلة في تنمية قدرات الطالب المعرفية والاجتماعية وصقلها وإثراءها، ومساعدة الطلاب على إكساب المعارف والمهارات المفيدة لهم في حياتهم المهنية والعلمية، ونشر المعرفة العلمية وتقدمها والمحافظة على التراث الثقافي للمجتمع، ومن الوظائف الرئيسة لأعضاء هيئة التدريس متمثلة في التدريس، البحث العلمي، وخدمة المجتمع. في الآونة الأخيرة ظهرت هيئات وطنية متخصصة في جودة التعليم العالي. وضعت معايير ومواصفات قياسية لجودة بيئة العمل التعليمي ومعايير يجب على مؤسسات التعليم العالي وأعضاء هيئة التدريس المنتسبين إليها الالتزام بها من أجل التحسين المستمر والحصول على الاعتمادية وصولاً إلى الجودة الشاملة. وفي هذه الدراسة تم التركيز على معرفة مدى إلمام وإسهام أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية بالمعايير الوطنية لضمان جودة خدمات التعليم العالي تحديداً في جامعة الطائف فرع رنية في ضوء المتغيرات الأساسية لضمان الجودة التي ينبغي مراعاتها من أجل تحقيق ضمان جودة التعليم في الجامعة. والدراسة توصلت إلى نتائج منها عدم إلمام أعضاء هيئة التدريس بالمعايير الوطنية، بالإضافة إلى عدم ملائمة البيئة الجامعية لتطبيق هذه المعايير وقدمت الدراسة عدد من التوصيات ومن أهمها نشر ثقافة الجودة والمعايير الوطنية لجودة التعليم العالي وتحسين البيئة الجامعية.

: Seek higher education institutions "university" to achieve the main objectives of the development of the capacities of the student cognitive and social and refined and enriching, and help the students to give the knowledge and skills useful to them in their professional and scientific.In this study, the focus is on knowledge and knowledge of the extent of the contribution of faculty members in Saudi universities national standards to ensure the quality of higher education services specifically in Taif University branch Rania in the light of the basic variables to ensure the quality that should be observed in order to ensure the quality of education at the university.The study findings, including the results of the lack of knowledge of faculty members with national standards, in addition to the inadequacy of the university environment for the application of these standards and the study provided a number of recommendations and most importantly spread the culture of quality and national standards for the quality of higher education and improve the university environment.
ISSN: 2161-3621

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.