أثر إستخدام فلسفة المعيب الصفرى لكروسى على تطوير وتحسين أداء أعضاء هيئة التدريس وجودة مخرجات التعليم العالى بالجامعات السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Flawed Philosophy of Zero for Crosby to Develop and Improve the Performance of Faculty Members and the Quality of the Outputs of Higher Education in Saudi Universities |
|---|---|
| المصدر: | أماراباك |
| الناشر: | الأكاديمية الأمريكية العربية للعلوم والتكنولوجيا |
| المؤلف الرئيسي: | إدريس، جعفر عبدالله موسى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Idris, Gafar Abdullah Musa |
| المجلد/العدد: | مج6, ع17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الولايات المتحدة الامريكية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 121 - 138 |
| DOI: |
10.12816/0015455 |
| ISSN: |
2161-3621 |
| رقم MD: | 630876 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | science, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المعيب الصفري | اعضاء هيئة التدريس | جامعة الطائف | Zero Defective | Faculty Members | Taif University
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
92
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام فلسفة المعيب الصفري لكروسبي على تطوير وتحسين أداء أعضاء هيئة التدريس وجودة مخرجات التعليم العالي بالجامعات السعودية. بالتطبيق على جامعة الطائف فرع رنية. ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث باختيار عينة طبقية عشوائية يتكون من 70 عضو هيئة تدريس من المنتسبين لفرع الجامعة من أجمالي 83 عضواً، حيث تم توزيع استبانة الدراسة عليهم وجاءت الردود وبعد تحليلها بينت الدراسة أن معظم أعضاء هيئة التدريس مقتنعون بفلسفة المعيب الصفري إلا أنهم لا يستخدمونها، كما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين أفراد العينة حول استخدام المعيب في خدمات التعليم العالي وأخرى تعزي لاختلاف للجنس، العمر، والدرجة العلمية، والخبرة. وفي ضوء نتائج الدراسة توصل الباحث إلى عدد من التوصيات من شأنها مساعدة أعضاء هيئة التدريس على تطوير وتحسين أدائهم بصورة ذاتية وينعكس ذلك على جودة المخرجات. The study aimed at identify the impact of the use of flawed philosophy of zero for Crosby to develop and improve the performance of faculty members and the outputs of higher education in Saudi universities. Application to the Taif University branch Raniah. To achieve the objective of the study, the researcher choose a stratified random sample consists of 70 faculty members from the associate to the University branch of the total 80 members, were distributed a questionnaire study them and Responses came after analysis of the study showed that most of the faculty members are convinced philosophy defective zero, but they do not use them, results of the study also pointed to the lack of significant differences between respondents about the use of defective in higher education services and the other due to the difference of sex, age, degree, and experience. In light of the results of the study, the researcher suggested a number of recommendations that will help faculty members to develop and improve their performance subjectively and reflected on the quality of the output. |
|---|---|
| ISSN: |
2161-3621 |
| البحث عن مساعدة: |
815114 |
عناصر مشابهة
-
مدى إلمام وإسهام أعضاء هيئة التدريس في ظل تطبيق المعايير الوطنية لجودة خدمات التعليم العالي بالجامعات السعودية: دراسة تحليلية لفرع جامعة الطائف برنية
بواسطة: إدريس، جعفر عبدالله موسى منشور: (2015) -
التعليم الهندسي في المملكة العربية السعودية : الواقع و التحديات
بواسطة: المهيدب، عبدالله بن إبراهيم منشور: (2013) -
دور الرسالة والرؤية والأهداف الإستراتيجية الجامعية على المسؤولية المجتمعية لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية: وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الطائف
بواسطة: إدريس، جعفر عبدالله موسى منشور: (2017) -
واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم من وجهة نظرهم واتجاهاتهم نحو استخدامها
بواسطة: القحطاني، ريمه جعفر خنثل منشور: (2015) -
تقييم مخرجات التعليم العالي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية وأصحاب الأعمال
بواسطة: المحمد، صبحي منشور: (2009)
