القدرة على التفكير الإستدلالى والتفكير الإبتكارى وحل المشكلات وعلاقتها بالتحصيل الدراسى فى مادة العلوم لدى عينة من طالبات الصف السادس الإبتدائى بمدينة مكة المكرمة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Ability on Deductive and Creative Thought and Problem Solving and their Relation to Achievement in Science Subject by A Sample of Six Elementary Grade Girls in Holy Makkah |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العتيبي، مها محمد بن حميد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بخش، هالة طه عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الصفحات: | 1 - 242 |
| رقم MD: | 610352 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01878nam a2200325 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0017924 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 140958 |a العتيبي، مها محمد بن حميد |e مؤلف | ||
| 245 | |a القدرة على التفكير الإستدلالى والتفكير الإبتكارى وحل المشكلات وعلاقتها بالتحصيل |b الدراسى فى مادة العلوم لدى عينة من طالبات الصف السادس الإبتدائى بمدينة مكة المكرمة | ||
| 246 | |a The Ability on Deductive and Creative Thought and Problem Solving and their Relation to Achievement in Science Subject by A Sample of Six Elementary Grade Girls in Holy Makkah | ||
| 260 | |a مكة المكرمة |c 2009 |m 1430 | ||
| 300 | |a 1 - 242 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة أم القرى |f كلية التربية |g السعودية |o 1940 | ||
| 653 | |a التفكير الإستدلالى |a التفكير الإبتكارى |a التحصيل الدراسى |a تقويم مادة العلوم للصف الخامس | ||
| 700 | |9 187124 |a بخش، هالة طه عبدالله |e مشرف | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1940-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1940-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1940-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1940-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1940-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1940-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1940-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1940-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1940-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1940-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1940-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 610352 |d 610352 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر إستخدام كل من نموذج ويتلي للتعلم البنائي و التعلم بالإستقبال ذي المعنى على تنمية التحصيل و مهارات عمليات العلم و التفكير الإبتكاري لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي في مادة العلوم
بواسطة: الخميسي، مها عبدالسلام أحمد منشور: (2003) -
أثر التعلم النشط في تنمية التفكير الابتكاري والتحصيل الدراسي بمادة العلوم لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بالمدارس الحكومية بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الزايدي، فاطمة بنت خلف الله بن عمير منشور: (2009) -
تأثير استخدام أسلوب حل المشكلات ابتكاريا في تدريس العلوم على التفكير الابتكاري والتحصيل المعرفي لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عبدالنبي، رزق حسن منشور: (1996) -
فعالية استخدام أسلوب حل المشكلات في تدريس العلوم على تنمية التفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: رزق، فاطمة مصطفى محمد منشور: (1998) -
فعالية استخدام نموذج ليتش وسكوت في تنمية كل من التفكير الابتكاري والتحصيل في مادة العلوم والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: صالح، مدحت محمد حسن منشور: (2012)
