ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام الوحدات التعليمية الصغيرة (الموديولات) على تحصيل طلاب كليات المعلمين في مقرر أسس وبرامج التربية البدنية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Modules on the Students Achievement in the Course of principals and Programs of Physical Education at the Teacher’s College
المؤلف الرئيسي: الغامدي، أحمد بن حنش أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لال، زكريا بن يحيي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2008
موقع: مكة المكرمة
التاريخ الهجري: 1429
الصفحات: 1 - 272
رقم MD: 610503
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة أم القرى
الكلية: كلية التربية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01794nam a22003257a 4500
001 0022128
041 |a ara 
100 |a الغامدي، أحمد بن حنش أحمد  |e مؤلف  |9 150310 
245 |a فاعلية استخدام الوحدات التعليمية الصغيرة (الموديولات) على تحصيل طلاب كليات المعلمين في مقرر أسس وبرامج التربية البدنية 
246 |a The Effectiveness of Using Modules on the Students Achievement in the Course of principals and Programs of Physical Education at the Teacher’s College 
260 |a مكة المكرمة  |c 2008  |m 1429 
300 |a 1 - 272 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة أم القرى  |f كلية التربية  |g السعودية  |o 2102 
653 |a الوسائل التعليمية  |a الموديولات  |a التحصيل الدراسي  |a طلاب كليات المعلمين  |a تدريس التربية البدنية 
700 |9 301538  |a لال، زكريا بن يحيي  |g Lal, Zakariya Yahya  |e مشرف 
856 |u 9800-003-009-2102-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9800-003-009-2102-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9800-003-009-2102-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9800-003-009-2102-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9800-003-009-2102-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9800-003-009-2102-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9800-003-009-2102-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9800-003-009-2102-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9800-003-009-2102-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9800-003-009-2102-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9800-003-009-2102-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d n 
995 |a Dissertations 
999 |c 610503  |d 610503 

عناصر مشابهة