ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ثقافة الطفل بين الهوية والغزو الثقافي

المصدر: مجلة الكلية الإسلامية الجامعة
الناشر: الجامعة الإسلامية
المؤلف الرئيسي: جنزي، حسن طالب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jenzy, Hasan Talib
مؤلفين آخرين: عبيد، وصفي فالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع28
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: ذوالحجة / تشرين الأول
الصفحات: 509 - 535
DOI: 10.51837/0827-009-028-033
ISSN: 1997-6208
رقم MD: 612861
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

266

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى دراسة موضوع بعنوان" ثقافة الطفل بين الهوية والغزو الثقافي". وذكر البحث أن الثقافة تعتبر مجموعة من الأشكال والمظاهر لمجتمع معين وهي المحتوي الفكري والفني للحضارة؛ حيث قصد بالثقافة عادة مجموعة من المعارف والمعتقدات والأخلاق والقانون والدين والتقاليد والأساطير والفنون، تؤلف كلاً متميزا ًيطبع حياة جماعة عرقية أو دينية أو اجتماعية. وتناول البحث عدة فصول تمثلت في: الفصل الأول: أشار إلي الاتصال الثقافي وتجسيد ثقافة الأطفال، وتناول هذا الفصل عدة نقاط تمثلت في: أولاً: دور وسائل الاتصال في تجسيد ثقافة الطفل، ثانياً: الإذاعة والتلفاز والبث الفضائي، ثالثاً: مسرح الطفل، رابعاً: الرسوم المتحركة وأفلام الكرتون، خامساً: البرامج التطبيقات. الفصل الثاني: ذكر تحديات الهوية الثقافية في ظل الغزو الثقافي للطفل، وتناول هذا الفصل عدة نقاط تمثلت في: أولاً: الاستقطاب والهيمنة، ثانياً: التبعية، ثالثاً: العولمة، رابعاً: تطبيقات الغزو الثقافي وأثره على ثقافة وهوية الطفل. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن الاهتمام بأدب الأطفال في العالم والوطن العربي قد دخل الحياة الثقافية من باب التبعية الثقافية والإعلامية (التغريب) أي الغزو الثقافي عبر وسائط ثقافية متعددة، وعبر وسائل الاتصال بجماهير الأطفال التي تنوعت وزاد تأثيرها بما لم تستطع وسائل القياس أن تحيط به في ظل تردي البحث الجاد والفاعل في أدب الأطفال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1997-6208

عناصر مشابهة