SAUDI ARABIAN EDUCATORS' PERCEPTIONS OF EDUCATIONAL GOALS FOR SECONDARY SCHOOLS
| المؤلف الرئيسي: | Faraj, Abd Allatif Hussien (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Overly, Norman V. (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
1981
|
| موقع: | إنديانا |
| الصفحات: | 1 - 225 |
| رقم MD: | 613094 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | Indiana University |
| الكلية: | The Graduate School |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
A HISTORICAL ANALYSIS OF THE SAUDI ARABIAN MINISTRY OF EDUCATION'S POLICIES REGARDING FATHERS' INVOLVEMENT IN THE SCHOOLING OF THEIR CHILDREN
بواسطة: Baltow, Abd Allatif Mohammad منشور: (1983) -
CURRICULUN RENEWAL: GUIDELINES FOR THE SAUDI ARABIAN SECONDARY SCHOOL
بواسطة: Bawazeer, Saleh Abd Allah منشور: (1979) -
Education Policy in Saudi Arabia and its Relation to Secondary School Teachers’ICT Use, Perceptions,and Views of the Future of ICT in Education
بواسطة: Oyaid, Afnan A. منشور: (2009) -
ADMINISTRATORS AND EDUCATORS PERCEPTIONS OF INCLUSIVE SCHOOLING IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Alabd Aljabbar, Abd Alaziz منشور: (1994) -
Saudi Arabian Secondary School Leaders and Subordinates Preparedness for Change into Transformational Leadership: An Exploratory Study of the Teachers Perceptions
بواسطة: الجهني، ياسين سليم منشور: (2019)
