ADMINISTRATORS AND EDUCATORS PERCEPTIONS OF INCLUSIVE SCHOOLING IN SAUDI ARABIA
| المؤلف الرئيسي: | Alabd Aljabbar, Abd Alaziz (auth.) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Bates, Paul A. (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
1994
|
| موقع: | كاربونديل |
| الصفحات: | 1 - 127 |
| رقم MD: | 614423 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | Southern Illinois University |
| الكلية: | The Graduate School |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Growth of Technology Management Training in the Kingdom of Saudi Arabia
بواسطة: Alabd Aljabbar, Abd Aljabbar منشور: (2011) -
A STUDY OF THE RELATIONSHIP BETWEEN ORGANIZATIONAL CLIMATE, JOB SATISFACTION, AND EDUCATIONAL DISTRICT SIZE, AND THE DIFFERENCES IN THEIR PERCEPTION BY MALE ADMINISTRATORS AND TEACHERS IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Ghonaim, Ahmed Ali A. منشور: (1986) -
The Relationship between Principal Leadership Style as Perceived by Teachers and School Climate in High Schools in Riyadh City, Saudi Arabia
بواسطة: AI Askar, Abd Alaziz منشور: (2002) -
EDUCATIONAL ADMINISTRATORS' ATTITUDES TOWARD THE USE OF COMPUTERS IN SECONDARY PUBLIC SCHOOL ADMINISTRATION IN RIYADH, SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Dawood, Abd Alrahman. H منشور: (2000) -
AN ECOLOGICAL STUDY OF BEDOUIN ELEMENTARY SCHOOL EDUCATION IN HAIL PROVINCE: SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Eisa, Abd Alaziz Ahmed منشور: (1985)
