فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التحصيل الدراسي والقدرات الإبداعية لدي الطلاب الموهوبين في الصف الثاني الإعدادي في مادة اللغة العربية : دراسة تجريبية في محافظة القريات بالمملكة العربية السعودية
| المؤلف الرئيسي: | الصقري، فرتاج فاحس الزوين (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zwain, Fertaj Fahis K. |
| مؤلفين آخرين: | كلنتن، عبدالرحمن نور الدين حسن (مشرف) , طنوس، مها زحلوق (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | دمشق |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 1 - 639 |
| رقم MD: | 614119 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة دمشق |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | سوريا |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01878nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0283077 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الصقري، فرتاج فاحس الزوين |g Al-Zwain, Fertaj Fahis K. |e مؤلف |9 133346 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التحصيل الدراسي والقدرات الإبداعية لدي الطلاب الموهوبين في الصف الثاني الإعدادي في مادة اللغة العربية : |b دراسة تجريبية في محافظة القريات بالمملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |a دمشق |c 2010 |m 1431 | ||
| 300 | |a 1 - 639 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة دمشق |f كلية التربية |g سوريا |o 0238 | ||
| 653 | |a الذكاءات المتعددة |a طلاب المدارس الإعدادية |a التحصيل الدراسي |a القدرات الإبداعية |a الطلاب الموهوبون |a التفكير الإبداعي |a البرامج التعليمية | ||
| 700 | |9 299119 |a كلنتن، عبدالرحمن نور الدين حسن |e مشرف | ||
| 700 | |a طنوس، مها زحلوق |g Zahlouk, Maha |e مشرف |9 232525 | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0238-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0238-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0238-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0238-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0238-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0238-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0238-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0238-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0238-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 614119 |d 614119 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة العلوم ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الحذيفي، خالد بن فهد منشور: (2010) -
فاعلية أنشطة إثرائية مبنية على نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين التحصيل الدراسي وتنمية الإتجاهات نحو مادة الرياضيات لدى تلميذات الصف الثالث الإبتدائي بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: القحطاني، أمل محمد ناجي صالح عرب الله منشور: (2008) -
فاعلية إستراتيجية تعليمية مستندة إلى نظرية الذكاء المتعددة في تحصيل مادة الفقه و بقاء أثر التعلم و الاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: الناجم، محمد عبدالعزيز عبدالمحسن منشور: (2016) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التفكير الإبداعي واتخاذ القرار لدى عينة من الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في محافظة إربد
بواسطة: بني ياسين، نور إبراهيم طعمة منشور: (2022) -
فعالية برنامج تعليمي مستند إلى نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التحصيل والتفكير الرياضي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: مسرات، محمد عبدالله عبدالقادر منشور: (2016)
