| LEADER |
05135nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0316143 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الطيب، محمد حيدر الحبر
|g Altayyeb, Muhammad Haider Alhebr
|e مؤلف
|9 137015
|
| 245 |
|
|
|a القدرة على التفكير الإبتكاري وعلاقتها بالتوافق الاجتماعي والدراسي : دراسة ميدانية على طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2010
|m 1431
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 364
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية التربية
|g السودان
|o 0438
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسه الى معرفة العلاقه بين القدره على التفكير الابتكاري وبين التوافق الدراسي والاجتماعى . إتبع الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي و الذي من خلاله وصف الباحث الظاهرة المدروسة بإعتباره يناسب الدراسات التي تنتمي إليها هذه الدراسة . حيث يمثل طلاب الصف الثانى الثانوي من البنين والبنات بمحلية بحري المجتمع الاصلي لهذه الدراسه ،و بلغ حجم عينة الدراسه الفعليه المختاره عشـــوائيا ( 200 ) من طلاب المرحله الثانويه الصف الثاني منهم (80 ) طالبا ، و(120 ) طالبه ، بواقع ( 10 ) من طلاب كل مدرسه من المدارس المختاره ، تم اختيارهم بطريقه عشوائيه من كل فصل ، وتم تطبيق مقاييس الدراسه عليهم وكان عدد الاستمارات ( 200 ) استماره تمثل حجم عينة الدراسه . و لمعالجة مشكلة هذه الدراسه ، وجمع البيانات حولها ، قام الباحث بمسح شامل للادوات المتوفره لهذه العمليه ( قياس المتغيرات قيد الدراسه ) ، وتم تحديد الأدوات الاتيه : 1- مقياس القدره على التفكير الابتكاري إعداد سيد خير الله. 2- مقياس التوافق الدراسي - هنرى بورو- ترجمة محمود الزيادى . 3- مقياس التوافق الاجتماعي- هيوم .بل- ترجمة سيد خيرى. وتوصلت الدراسه للنتائج الآتيه : - 1- تتسم ابعاد القدره على التفكير الابتكاري لدى طلاب المرحله الثانويه بالإنخفاض . 2- يتسم التوافق الاجتماعي لدى طلاب المرحله الثانويه بالايجابيه. 3- يتسم التوافق الدراسي لدى طلاب المرحله الثانويه بالايجابيه. 4- لا توجد علاقه ارتباطيه بين القدره على التفكير الابتكاري لدى طلاب المرحله الثانويه وبين التوافق الاجتماعي . 5- لا توجد علاقه ارتباطيه بين القدره على التفكير الابتكاري لدى طلاب المرحله الثانويه وبين التوافق الدراسي. 6- توجد علاقه ارتباطيه ايجابيه طرديه بين التوافق الاجتماعي لدى طلاب المرحله الثانويه وبين التوافق الدراسي. 7- لا توجد فروق ذات دلاله احصائيه بين الطلاب والطالبات في المرحله الثانويه في القدره على التفكير الابتكاري . 8- توجد فروق ذات دلاله احصائيه بين طلاب وطالبات المرحله الثانويه في التوافق الاجتماعي وهذه الفروق لصالح الطالبات . 9- لا توجد فروق ذات دلاله احصائيه بين الطلاب والطالبات في المرحله الثانويه في التوافق الدراسي .
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a طلاب المدارس
|a التفكير الإبتكاري
|a التوافق الاجتماعي
|a التوافق الدراسي
|
| 700 |
|
|
|a راشد، أنور أحمد عيسى
|g Rashid, Anwar Ahmed Issa
|q Rashid, Anwar Ahmed Issa
|e مشرف
|9 227359
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0438-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0438-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0438-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0438-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0438-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0438-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0438-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0438-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0438-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0438-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0438-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0438-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 614870
|d 614870
|
