VERTICAL EQUATING USING THE MEAN-SIGMA AND THE CHARACTERISTIC CURVE TRANSFORMATION METHODS
| المؤلف الرئيسي: | AI Dosary, Ibrahim M. (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Baker, Frank B. (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
1983
|
| موقع: | ماديسون |
| الصفحات: | 1 - 156 |
| رقم MD: | 615319 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | University of Wisconsin–Madison |
| الكلية: | The Graduate School |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
A COMPARISON BETWEEN TWO SCORING METHODS, HOLISTIC VS ANALYTIC, USING TWO MEASUREMENT MODELS, THE GENERALIZABILITY THEORY AND THE MANY-FACET RASCH MEASUREMENT, WITHIN THE CONTEXT OF PERFORMANCE ASSESSMENT
بواسطة: Al Harby, Eid R. منشور: (2006) -
أثر تمثيل الفقرات للمحتوى ونسبة الفقرات المشتركة وطرق توزين الفقرات على دقة معادلة درجات الصور للاختبار عندما يكون التصميم المستخدم هو الجذع المشترك (الفقرات المشتركة)
بواسطة: الحربي، عيسى بن جود الله بن حميد منشور: (2009) -
Developing Parallel Froms Of Ninth Grade Mathematics Achievement Tests According To Conventional Equating Method
بواسطة: Jaradat, Taha M. منشور: (1990) -
Using Rating Scales for Measuring Childhood Behaviour Problems across Cultures
بواسطة: Shennan, Ahmed M. Al Hassan منشور: (2007) -
A MEASUREMENT OF THE CRITICAL THINKING ABILITY OF COLLEGE STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES
بواسطة: AI Musaad, Hessa منشور: (2001)
