FACTORS INVOLVED IN THE ADOPTION AND REJECTION OF INSTRUCTIONAL DESIGN IDEAS IN SAUDI ARABIAN UNIVERSITIES
| المؤلف الرئيسي: | Al Lihiedan, Saleh I. (auth) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Yelon, Stephen L. (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
1985
|
| موقع: | إيست لانسنيغ |
| الصفحات: | 1 - 294 |
| رقم MD: | 616006 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | Michigan State University |
| الكلية: | College of Education |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
FACULTY ADOPTION OF INTERNET TECHNOLOGY IN SAUDI ARABIAN UNIVERSITIES
بواسطة: Al Lehaibi, Mohammed Mubarak منشور: (2001) -
INDIVIDUALIZING GEOGRAPHY INSTRUCTION IN SAUDI ARABIAN SECONDARY SCHOOLS
بواسطة: Jabr, Soliman Mohammed منشور: (1981) -
INNOVATION IN TRADITIONAL INSTRUCTION: A·DESIGN FOR INDIVIDUALIZED INSTRUCTION IN THE VOCATIONAL TRAINING CENTERS' CURRICULUM IN THE KINGDOM OF SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Motaer, Attiq منشور: (1982) -
COMPUTER ASSISTED LANGUAGE LEARNING IN EFL INSTRUCTION AT SELECTED SAUDI ARABIAN UNIVERSITIES: PROFILES OF FACULTY
بواسطة: Al Kahtani, Saad Ali W. منشور: (2001) -
Factors Affecting The Involvement of EFL Instructors in Teaching Online Courses in Saudi Universities
بواسطة: الدوسري، حمد شبيب منشور: (2016)
