الإحتياجات التدريبية لطلاب ومشرفي تدريب مادة المهارات في الخدمة الإجتماعية بالنسبة للفرقة الثانية دراسة وصفية مطبقة على طلاب ومشرفين التدريب السيداني الفرقة الثانية بالمعهد العالي للخدمة الإجتماعية بسوهاج
| المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |
| المؤلف الرئيسي: | علي، عيد الديب محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع51 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 675 - 732 |
| رقم MD: | 617270 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
176
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لطلاب ومشرفي تدريب مادة المهارات في الخدمة الاجتماعية بالنسبة للفرقة الثانية من خلال دراسة وصفية مطبقة على طلاب ومشرفين التدريب الميداني الفرقة الثانية بالمعهد العالي للخدمة الاجتماعية بسوهاج. واعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي بنوعيه: المسح الاجتماعي بأسلوب الحصر الشامل، والمسح الاجتماعي بأسلوب العينة. وتكونت مجموعة الدراسة من جميع المشرفين القائمين على تدريب المهارات للفرقة الثانية بالمعهد وعددهم (30) مشرف، وطلاب الفرقة الثانية الذين يتم تدريبهم على المهارات، وتم اختيارهم عشوائياً، وعددهم (180) طالب. وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة استبيان للمشرفين، واستمارة استبيان لطلاب الفرقة الثانية بالمعهد. وتناولت الدراسة واقع برنامج التدريب الميداني (المهارات) لطلاب الخدمة الاجتماعية بالفرقة الثانية للمعهد العالي للخدمة الاجتماعية بسوهاج. كما أوضحت المستوى المهاري لمشرفتي المهارات والعوامل التي تعوق أدائهم. وأشارت الدراسة إلى محاولة التوصل إلى طريقة ناجحة وفعالة في اختيار المشرفين القائمين على تدريب المهارات بالمعهد. كما ناقشت المعوقات التي تحول دون كفاءة وفاعلية تدريب المهارات للفرقة الثانية بالمعهد. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على ضرورة مراعاة اختيار الطلاب للإشراف قدر الإمكان، بالإضافة إلى ضرورة إشراك القائمين بعمليات التدريب على المهارات في الخطة التدريبية لتدريب المهارات لكل عام للاستفادة من آرائهم وخاصة ما يتعلق بحذف مهارات معينة أو الإبقاء على أخرى، وكذلك التوصل لطريقة يمكن بها محاولة تطبيق بعض المهارات بشكل عملي وخارج المعهد أن أمكن. كما توصلت النتائج إلى بعض معوقات التدريب المهارات ومنها، قلة التقييم الذاتي للمشرفين وكذلك للطلاب، وعدم إشراك الطلاب في اختيار معايير التقييم، وقصور برامج التدريب المعد من قبل إدارة التدريب بالمعهد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الاحتياجات التدريبية لمشرفي تدريب مادة الزيارات الميدانية : دراسة مطبقة على مشرفي التدريب الميداني لطلاب الفرقة الأولى بالمعهد العالي للخدمة الاجتماعية بالقاهرة
بواسطة: أبو رية، إيمان أحمد منشور: (2006) -
متطلبات الجودة بالمعسكرات التدريبية لطلاب الخدمة الإجتماعية: دراسة وصفية مطبقة على المعسكر التدريبي لطلاب المعهد العالي للخدمة الإجتماعية بكفر الشيخ
بواسطة: حبيب، مصطفى مغاوري عبدالرحمن منشور: (2008) -
فعالية برامج التدريب على رأس العمل كإستراتيجية لتنمية مهارة التمكين الإدارى: دراسة من منظور الخدمة الإجتماعية
بواسطة: ربيع، هناء عبدالتواب منشور: (2015) -
التدريب العملي لطلاب الخدمة الاجتماعية: المضمون - الواقع - المستقبل
بواسطة: حميد، محمد محمود مصطفى منشور: (2003) -
استخدام حلقات النقاش التدريبية في تنمية بعض المهارات الأساسية للممارسة المهنية لطلاب الخدمة الاجتماعية : دراسة شبه تجريبية مطبقة على طلاب العمل الاجتماعي بقسم الاجتماع والعمل الاجتماعي
بواسطة: عبد ربه، مجدي محمد مصطفى منشور: (2006)
