التوجيه والإرشاد الطلابي في المرحلة الجامعية من منظور الممارسة العامة للخدمة الإجتماعية
| المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |
| المؤلف الرئيسي: | العبدالكريم، حصة يوسف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Abdulkareem, Hessa bint Yusuf |
| المجلد/العدد: | ع52 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 45 - 68 |
| رقم MD: | 617505 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
331
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن التوجيه والإرشاد الطلابي في المرحلة الجامعية من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية. واعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي الشامل. وتكونت مجموعة البحث من الأخصائيات الاجتماعيات في وكالة التوجيه والإرشاد الطلابي بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن وعددهم 60 أخصائية. وتمثلت أدوات الدراسة في استبانة مكونة من ثلاث محاور، يتضمن المحور الأول (14) عبارة لقياس دور التوجيه والإرشاد الطلابي" مع نسق الطالبات"، والمحور الثاني (17) عبارة لقياس دور التوجيه الإرشاد الطلابي مع الأنساق المحيطة بالطالبات، والمحور الثالث (15) عبارة مرتبطة بالتحديات التي تواجه الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية في مجال التوجيه والإرشاد الطلابي في المرحلة الجامعية. واستعرضت الدراسة دور التوجيه والإرشاد الطلابي مع نسق مجتمع الطالبات من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية. كما أوضحت دور التوجيه والإرشاد الطلابي مع الأنساق المحيطة بالطالبات من منظور الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية. كما سعت الدراسة إلى إلقاء الضوء على التحديات التي تواجه الممارسة العامة للخدمة الاجتماعية في مجال التوجيه والإرشاد الطلابي في المرحلة الجامعية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على ارتفاع مستوى الوعي والإدراك لدى الأخصائيات الاجتماعيات بمتطلبات الممارسة المهنية مع نسق مجتمع الطالبات كنسق فرعي من أنساق التغيير على مستوى الجامعة. كما أوضحت النتائج أن من أهم التحديات التي يواجهها الأخصائي الاجتماعي عدم تحديد المسئوليات الملقاة عاتقه، إضافة إلى محدودية المهارات والمعارف والخبرات لدى معظم الأخصائيين وطابع الروتين والجمود وافتقار الإبداع والابتكار في الممارسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اتجاهات المعلمين نحو برنامج التوجيه والإرشاد الطلابي ودور المرشدين الطلابيين في المدرسة السعودية
بواسطة: التويجري، محمد بن عبدالمحسن منشور: (2001) -
دور وحدات التوجيه والإرشاد الطلابي في مواجهة بعض المشكلات الأخلاقية لدى طالبات جامعة القصيم من منظور التربية الإسلامية: دراسة ميدانية
بواسطة: البازعى، حصة حمود منشور: (2019) -
مدى فعالية الإرشاد غير المباشر في تنمية بعض الجوانب الإيجابية في الشخصية لدى عينة من طلبة الجامعة
بواسطة: محمد، محمد عبدالعظيم منشور: (2009) -
مشكلات الطلبة اليمنيين : الدارسين في الجامعات الاردنية وحاجاتهم الارشادية
بواسطة: غالب، منصور أحمد منشور: (1996) -
إعداد المعلم المرشد ضمن برامج إعداد المعلمين في الكليات التربوية دراسة تحليلية تربوية ونفسية لدور المعلم في المساهمة في برامج التوجيه والإرشاد المدرسي في المدارس
بواسطة: بار، عبدالمنان ملا معمور يوسف منشور: (1993)
