A PHENOMENOLOGICAL STUDY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING AND LEARNING, LITERACY, AND TECHNOLOGY IN A BORDERLANDS COMMUNITY COLLEGE
| المؤلف الرئيسي: | Al Amri, Majid Naiman (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Garcia, Herman S. (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | لاس كروسيس |
| الصفحات: | 1 - 199 |
| رقم MD: | 618536 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | New Mexico State University |
| الكلية: | The Graduate School |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Language Literacy Development and Instruction : Designing a Program For Teaching Language
بواسطة: Al Ghazo, Manal M. منشور: (2005) -
The Progress of A Saudi Student in ESL Literacy: A Case Study
بواسطة: Al Kahtani, Saad Ali W. منشور: (2002) -
Teaching English as A Second Language
بواسطة: Al Johani, Hanan Maneh منشور: (2003) -
AN EVALUATIVE STUDY OF THE TEACHING OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE AT THE JUNIOR COLLEGE OF TECHNOLOGY, BURAYDAH, SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Fallaj, Fahad Saleh منشور: (1998) -
EQUAL ACCESS AND THE PROBLEM OF ATTRITION IN A COMMUNITY COLLEGE: A CASE STUDY
بواسطة: Al Habeeb, Abd Alrahman M. منشور: (1990)
