| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع جمعيات وأندية العلوم بمدارس مملكة البحرين من خلال آراء كل من المشرفين والطلبة المشاركين في هذه الجمعيات حول الأهداف التي تحققها هذه الجمعيات والأندية الأنشطة التي تمارس في هذه الجمعيات والأندية، وكذلك التعرف على المشكلات والعقبات التي تعترض هذه الجمعيات والأندية العلمية بمدارس مملكة البحرين، وحجم الفروق بين آراء كل من المشرفين والطلبة حول النقاط السابقة. لتحقيق هذا الهدف تم إعداد ثلاث استبانات تحتوي كل منها على محور من المحاور الثلاثة المذكورة. أجاب عليها 103 مشرفًا و 611 طالبًا وطالبة من جمعيات وأندية العلوم بمدارس مملكة البحرين. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - أن الأهداف العلمية متحققة بدرجة متوسطة من خلال الجمعيات والأندية العلمية. - أن هناك اتفاقًا بين كل من المشرفين والطلبة على الأنشطة التي تمارس من خلال الجمعيات والأندية العلمية. - أن هناك عددًا من المشكلات التي تعترض الجمعيات والأندية العلمية حسب رأي كل من المشرفين والطلبة. - أنه لا توجد فروق ذات دلالة بين كل من المشرفين والطلبة فيما يتعلق بالأهداف التي تحققها الجمعيات والأندية والأنشطة التي تمارس من خلال هذه الجمعيات والأندية العلمية، ولكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين كل من المشرفين والطلبة فيما يتعلق بالمشكلات التي تقف أمام جمعيات وأندية العلوم بمدارس البحرين. \
This study aims to explore the current status of Science Clubs and Societies in the Kingdom of Bahrain through questionnaires addressed to supervisors and students participating in these societies and clubs on the aims and objectives and the activities achieved by these clubs and societies. In addition, the study explores problems and obstacles faced by these societies, and the differences between supervisors and pupils on the previous points. Three questionnaires were prepared for the three main issues and given to both samples. (103 supervisor and 611 students). Results indicate: • Academic objectives were moderately achieved by Science Clubs and Societies. • All participants approved the activities practiced by Science Clubs and Societies. • Some problems and obstacles still exist. • No significant differences were found between supervisors and pupils in relation to objectives and practices achieved by Science Clubs and Societies. Yet, there are statistically significant differences between supervisors and pupils in relation to problems facing Science Clubs and Societies \
|
