ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Effectiveness Of Using Active Learning Strategies in Teaching ESP Course of Technical College Students on Developing Their Analytical Thinking and Achievement

العنوان بلغة أخرى: فعالية استخدام استراتيجيات التعليم النشط في تدريس اللغة الإنجليزية لأغراض خاصة على تحسين التفكير التحليلي والتحصيل لطلاب الكلية التقنية
المؤلف الرئيسي: Al Ofi, Mohamed A. A. (Author)
مؤلفين آخرين: Ali, Eid Abd Alwahed (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2011
موقع: الطائف
التاريخ الهجري: 1432
الصفحات: 1 - 203
رقم MD: 620827
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الطائف
الكلية: كلية التربية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التحقق من فعالية استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تدريس اللغة الانجليزية لأغراض خاصة على تحسين التحصيل والتفكير التحليلي لطلاب الكلية التقنية بالطائف. وقد تبنى الباحث التصميم شبه التجريبي والذي طبقت فيه أدوات البحث قبل وبعد المعالجة التجريبية. تكونت عينة البحث, والتي تم اختيارها عشوائيا, من 40 دارساً للغة الانجليزية كلغة لأغراض خاصة من طلاب الكلية التقنية بالطائف. قسمت العينة إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. أما أدوات البحث فقد اشتملت على اختبار تحصيلي واختبار التفكير التحليلي, وكلاهما تم اختباره استطلاعياً, التحقق من صدقه وثباته. أظهرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في اختبار التحصيل و اختبار التكفير التحليلي لصالح المجموعة التجريبية. كما دلت المقارنة بين نتائج الطلاب في المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق أدوات البحث إلى وجود تحسن ملحوظ في تحصيل الطلاب وتفكيرهم التحليلي. وبقياس حجم الأثر المتعلق بالمعالجة التجريبية, المتمثلة في استخدام إستراتيجية ماذا تعرف ماذا تريد أن تتعلم ماذا تعلمت, تبين أن حجم الأثر كان كبيراً. مما دل على فعالية هذه الإستراتيجية و أثرها الإيجابي. أوصى البحث المؤسسات التربوية والتربويين والمؤسسات التي تدرس اللغة الانجليزية لأغراض خاصة بتبني إستراتيجية ماذا تعرف, ماذا تريد أن تتعلم, ماذا تعلمت, والتدريب عليها. كما أوصى المعلمين بالتدريس بهذه الإستراتيجية, و على أن يتدرب الطلاب على توظيف إستراتيجية ماذا تعرف, ماذا تريد أن تتعلم, ماذا تعلمت, في عملية التعلم. ختاماً قدم البحث مقترحات لبحوث مستقبلية.