ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







طرق تعليم كتب التراث " Kitab Kuning " في المعاهد الإسلامية التقليدية في محافظة أتشيه بإندونيسيا

المؤلف الرئيسي: الأندونيسي، شهريزال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البشير، علي أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2014
موقع: أم درمان
التاريخ الهجري: 1435
الصفحات: 1 - 178
رقم MD: 621199
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية: كلية التربية
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

72

حفظ في:
LEADER 05131nam a22003137a 4500
001 0286177
041 |a ara 
100 |9 78985  |a الأندونيسي، شهريزال  |e مؤلف 
245 |a طرق تعليم كتب التراث " Kitab Kuning " في المعاهد الإسلامية التقليدية في محافظة أتشيه بإندونيسيا  
260 |a أم درمان  |c 2014  |m 1435 
300 |a 1 - 178  
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة أم درمان الاسلامية  |f كلية التربية   |g السودان  |o 0460 
520 |a هذه الرسالة بعنوان طرق تعليم كتب التراث"Kitab Kuning" في المعاهد الإسلامية التقليدية في محافظة أتشيه بإندونيسيا. وترمي إلى الكشف عن الطرق المستعملة في تعليم كتب التراث وأهميتها خلال التعليم والتعرف على المشكلات والتي تواجه المدرس في استعمال طرق تعليمها والتي تعوقه في تحقيق أهداف التدريس والكشف عن جوانب القصور والمزايا في استعمال طرق تعليمها وتقديم الاقتراحات والتوجيهات والمعالجة للمشكلات في تطوير وتجديد طرق تعليمها في المعاهد الإسلامية التقليدية بمحافظة أتشيه. إن أهمية الدراسة ستقدم معلومات وبيانات موثقة عن تلك المعاهد في هذه المحافظة من ناحية الطرق المستعملة في تعليم كتب التراث المقررة بها وعملية تطويرها وتجديدها ويمكن أن يكون عونا ودليلا كاملا لمعلمي المعاهد الإسلامية التقليدية في محافظة أتشيه ولمن يهمه هذا البحث. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بمجتمع 216 معلما وعينة 27 معلما بنسبة 12,5% من المجتمع. واستعان الباحث في هذه الدراسة بالمقابلة مع المعلمين وبالملاحظة كأداتين لجمع المعلومات. وبعد إجراء الدراسة توصلت إلى أهم النتائج، وهي أن الطرق المستعملة في تعليم كتب التراث في المعاهد الإسلامية التقليدية بمحافظة أتشيه مشتملة على طريقة القراءة والترجمة والشرح أو المحاضرة والتكرار السؤال والجواب والمجادلة أو المناظرة وأخذ النتائج عامة. والمشكلات التي يواجهها المدرس في استعمال طرق تعليم كتب التراث حسب المواد الدراسية في تلك المعاهد كثيرة. وللطرق المستعملة في تعليمها مزاياها وعيوبها حسب المواد الدراسية أيضا. وطرق تعليمها مازالت تحتاج إلى تطوير وتجديد وفقا لتطور الزمان وتقدمه والتكنولوجيا. ومن أهم التوصيات أن على المعلمين في المعاهد الإسلامية التقليدية بمحافظة أتشيه أن يستعملوا طرقا جديدة في تعليم كتب التراث ولا يتوقفون على طرق قديمة في تعليمها فحسب, وعليهم أن يستخدموا طرقا تعليمية لكتب التراث فيها بالاهتمام بالفروق الفردية بين التلاميذ, وعليهم أن يسيطروا على العلم البيداجوجى ليقفوا على ما يتعلق بالتربية والتعليم, وبالطرق التعليمية خاصة ومزاياها وعيوبها وخصائصها وخطواتها وما إليها, وعلى مديري المعاهد الإسلامية التقليدية بمحافظة أتشيه أن يدربوا المعلمين على طرق التعليم العصري ويعطوهم فرصة ليشتركوا في دورات تربوية وتعليمية لترقية مهاراتهم في التعليم. 
653 |a طرق التدريس   |a كتب التراث   |a المناهج الدراسية   |a المعاهد الإسلامية التقليدية   |a أتشيه، أندونيسيا  
700 |9 82469  |a البشير، علي أحمد  |e مشرف 
856 |u 9818-003-005-0460-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9818-003-005-0460-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9818-003-005-0460-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9818-003-005-0460-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9818-003-005-0460-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9818-003-005-0460-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9818-003-005-0460-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9818-003-005-0460-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9818-003-005-0460-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9818-003-005-0460-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 621199  |d 621199