ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







جماليات الخط الكوفى فى الخزف الإسلامى

المصدر: مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: الدباج، عبدالكريم عبدالحسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aldabaj, Abdul Kareem A. H.
مؤلفين آخرين: مزعل، رنا ميري (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع12
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 244 - 278
DOI: 10.36327/0829-007-012-009
ISSN: 1993-5242
رقم MD: 621388
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

185

حفظ في:
LEADER 05316nam a22002417a 4500
001 0019237
024 |3 10.36327/0829-007-012-009 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a الدباج، عبدالكريم عبدالحسين  |g Aldabaj, Abdul Kareem A. H.  |e مؤلف  |9 105225 
245 |a جماليات الخط الكوفى فى الخزف الإسلامى  
260 |b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات  |c 2013 
300 |a 244 - 278 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a ‏تأتي اهمية البحث انطلاقا من اهمية الخط الكوفي كونه وسيلة للتواصل الفكري وله دور مهم في نقل المعاني والافكار، واداة لبيان المضمون اللغوي والبعد الوثائقي . \ ‏يهدف البحث الى ( تعرف جماليات الخط الكوفي في الخزف الإسلامي )، ومن اجل تحقيق هدف ‏البحث قام الباحثان بتصميم استمارة لتحليل مصورات الصحون الخزفية الإسلامية، وبعد اكتساب الاستمارة صدقها وثباتها قام الباحثان بتحليل عينة البحث التي بلغت (5) مصورات ( صحون خزفيه اسلامية شملت ثلاث دول اسلامية وهي (العراق - ايران - مصر )ولعهود مختلفة انحصرت من (القرن الثالث الى القرن العاشر ) الهجريين، توصل الباحثان جملة الى النتائج أهمها : \ 1.\ سعى الخزاف الى اعطاء السيادة المطلقة للخط الكوفي على سطوح الصحون الخزفية . \ 2.\ حقق الخط الكوفي جمالية من خلال توظيفه على سطوح الصحون الخزفية وتكرار الاشكال التي تحيط بالصحون او تتوسطه . \ 3.\ اظهرت عينة البحث تأسيس ناتج بالوحدة التي تعتمد العلاقات الشكلية ونظم توزيعها والترابط بين اجزاء العمل الفني الخزفي. \ ‏خرج الباحثان بعدة استنتاجات اهمها. \ 1.\ يعد الخط الكوفي الذي وظف في الصحون الخزفية الاسلامية بمثابة عنصر تشكيلي هام ساعد الفنان المسلم على تحقيق التماسك بين اجزاء العمل الخزفي لتأسيس وحدة جمالية يمكن ان يستقبلها المتلقي بوضوح من خلال مشاركة الحرف الكوفي الذي تم اعتماده . \ 2.\ حاول الخزاف المسلم ابعاد صناعة الصحون الخزفية عن الجانب النفعي الى الجانب الجمالي وينتقل بها من غاية وظيفيه استهلاكية الى غاية جمالية . \ ‏يوصي الباحثان بان يولي الخزافون المعاصرون اهتماما واسعا بأدبيات الخط الكوفي وتكويناته المختلفة بالمستوى الذي يؤهلهم الى ابتكار تقنيات جديدة للتوظيف . \ ‏يقترح الباحثان إجراء دراسة عن الخزافين الغربيين المعاصرين الذين وظفوا الخط الكوفي في نتاجاتهم الخزفية للوقوف على مدى تأثرهم بجماليات الفنون الكتابية والزخرفة الاسلامية .  |b The research aims on recognizing thed aesthetic of the Kufi calligraphy in Islamic pottery . \ The paper includes four chapters , the first chapter deals with the problem of the research and the importance of the research that stems from the significance of the Kufi calligraphy as a means iof communication ideas . \ The second chapter sheds light on the theoretical framework and previous studies . \ The third chapter is concerned with research procedures . A special form was designed to analyze the image of the Islamic pottery plates which was taken from different countries such as Iraq , Egypt, and Iran . \ The fourth chapter is the conclusion that results : \ 1.\ The Kufi calligraphy , which was applied in the Islamic pottery plates , is considered as an important plastic factor that helps the Muslim potter achieve the integrity that serves the aesthetic unity that is clearly observed by the observer . \ The Muslim potter proceeds to isolate the pottery plate manufacturing from utilitarianism towards aestheticism 
653 |a الخزف الإسلامى   |a الخط الكوفى   |a الخط الكوفى فى الإعمال الخزفية الإسلامية  
700 |9 314756  |a مزعل، رنا ميري  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 009  |e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 012  |m مج7, ع12  |o 0829  |s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية  |v 007  |x 1993-5242 
856 |u 0829-007-012-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 621388  |d 621388 

عناصر مشابهة