| LEADER |
03892nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0235188 |
| 024 |
|
|
|3 10.36327/0829-008-015-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الأعرجي، عقيل يحيى هاشم
|g Al-Araji, Aqeel Yahya
|e مؤلف
|9 77468
|
| 245 |
|
|
|a التفكير الحاذق وفقاً لتفضيل السيادة المخية النصفية وعلاقته بدقة أداء المهارات الهجومية
|b للاعبى دورى الدرجة الممتازة للناشئين بالكرة الطائرة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
|c 2014
|g تشرين الثانى
|
| 300 |
|
|
|a 113 - 144
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على التفكير الحاذق وفقاً لتفضيل السيادة المخية النصفية وعلاقته بدقة أداء المهارات الهجومية للاعبي دوري الدرجة الممتازة للناشئين بالكرة الطائرة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من 36 لاعب من لاعبي أندية دوري الدرجة الممتازة للناشئين بالكرة الطائرة. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهاري، ومقياس التفكير الحاذق، ومقياس تورانس للسيادة المخية النصفية واستبانات. واستند البحث على عدة عناصر، منها، مفهوم التفكير الحاذق، موقع مكونات التفكير الحاذق في نصفي الدماغ، السيادة المخية النصفية، وظائف نصفي الدماغ في المجال الرياضي. وتوصلت نتائج البحث إلى أن عينة البحث يمتلكون تفكيراً حاذقاً وبدرجة جيدة وفقاً لتفضيل السيادة المخية النصفية، إذ إن اللاعبون من ذوي السيادة المخية (المتكامل) يتمتعون بتفكيراً حاذقاً عالياً ثم يليه اللاعبون ذوي السيادة المخية (الأيسر)بالدرجة الثانية، ثم يأتي اللاعبون ذوي السيادة المخية (الأيمن) بالدرجة الثالثة. كما توصلت إلى أن اللاعبون ذوي السيادة المخية النصفية (المتكامل) يمتلكون القدرة على أنجاز اختبارات الدقة للمهارات الهجومية بشكل أفضل من اللاعبين ذوي السيادة المخية الأيمن والأيسر. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بتطوير المناهج التدريبية وتضمينها ببرامج لتنمية القدرات العقلية لدى اللاعبين ولا سيما التفكير الحاذق وخاصة في مراحل الأعداد العام لأن التفكير الحاذق يأتي نتيجة التدريب والخبرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a خصائص لاعبى الالعاب الجماعية
|a التفكير الحاذق
|a المهارات الهجومية بالكرة الطائرة
|a السيادة المخية النصفية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 015
|m مج8, ع15
|o 0829
|s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
|v 008
|x 1993-5242
|
| 856 |
|
|
|u 0829-008-015-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 621769
|d 621769
|
