| 520 |
|
|
|a ليس فقط لأن الطفل إنسان المستقبل بل لأن للطفولة قيمة بحد ذاتها يتوجب رعايتها وتنميتها من هنا وجدت اتفاقية حقوق الطفل التي عملت على ترسيخ قيمة الطفولة وتغيير مفهوم الاهتمام بالطفل فلا يبقى على هامش المسئوليات بل تتصدر حقوقه قائمة الأولويات في المجتمع. \ تقوم الدراسة الراهنة في محورها الأول بمحاولة التعرف على منظومة حقوق المشاركة وما تتضمنه من سلسلة حريات وحقوق للطفل (حق المعرفة، حق المعلومة، حق المشاركة، حق حرية التعبير، حق حرية الفكر، حق حرية تكوين جمعيات، حق حرية الاجتماع السلمي) في ضوء أحكام الصكوك الدولية والإقليمية، الدساتير والتشريعات العربية وبيان مفهومها ومجالاتها وأبعادها. \ أما في المحور الثاني فتلقى الدراسة الضوء على إقرار منظومة حقوق المشاركة للطفل في ضوء أحكام التشريعات الدولية والإقليمية والعربية على المستوى الدولي، والإقليمي، والعربي، ومدى إمكانية إعمالها وممارستها في ضوء الواقع المجتمعي المصري. \ كما تتناول في محورها الثالث ممارسة هذه الحقوق وإعمالها، ومدى فاعليتها في ضوء الواقع المصري المعاش، وذلك من خلال إلقاء الضوء حول التحديات/ المعوقات التي تحول دون كفالة منظومة حقوق المشاركة للطفل، ثم وضع تصور مقترح لمنظومة استراتيجية حقوقية لمشاركة الطفل تتضمن الأدوار المقترحة في تفعيل منظومة مشاركة الطفل عامة والمشاركة البيئية خاصة. والتدابير المقترحة في تفعيل منظومة مشاركة الطفل عامة والمشاركة البيئية خاصة.
|b Childhood is indeed a value that should be nurtured and cared for. Hence the Child Rights Agreement was founded to establish such value and change the concept of child care putting his rights as the top priorities of society. \ The study introduces the participation rights matrix and the series of freedom and child rights included therein (the right of knowledge, information, participation, and freedom of speech, thought, forming associations, and peaceful assembly). It in-troduces the regional and international stipulations, and then the Arab legislation and constitutions in addition to illustrating the concepts, fields and dimensions thereof. \ Then, the study sheds light on accrediting the child participation rights matrix according to the Arab, regional and international legislation, starting with the inter-national level, the regional level, and then the Arab level and the extent of its appli-cability in the real Egyptian society. \ Finally, the study tackles exercising these rights and their application, and their effectiveness in the contemporary Egyptian reality. This is done by concentrat¬ing on the challenges and obstacles that hinder ensuring a matrix of child participa¬tion rights, and developing a notion for a strategic rights matrix regarding the partici-pation of the child including: \ -\ The suggested roles to apply the child participation matrix in general, and the envi¬ronmental participation in particular. \ -\ The suggested measures to be taken to apply the child participation matrix in general, and the environmental participation in particular.
|
