ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق الحوكمة في الإدارات...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع تطبيق الحوكمة في الإدارات المدرسية الفلسطينية في محافظات غزة من وجهة نظر المعلمين

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: أبو لبن، إيناس موسى خليل (مؤلف)
المجلد/العدد: س15, ع48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 331 - 365
DOI: 10.12816/0019649
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 622657
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارات المدرسية | غزة، فلسطين | الحوكمة | اتجاهات المعلمين | تحسين الأداء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

212

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي واقع الحوكمة في الإدارات المدرسية الفلسطينية ومدي تطبيقها وذلك من خلال التأكد من تطبيق الحوكمة بكل متطلباتها ومعاييرها. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة الدراسة من مجموعة من معلمين المدارس الفلسطينية في محافظات غزة. وتمثلت أدوات الدراسة في تطبيق الاستبانة. وأشارت النتائج إلى أن للاحتلال الإسرائيلي أثر واضح وكبير على عدم تطبيق الحوكمة بالشكل المطلوب. وإن الإدارة المدرسية تحاول أن تعمل على تطبيق النظام بين الطلاب دون تمييز وبشفافية دون اللجوء إلى الغموض. كما أشارت إلى وجود محسوبية بشكل ملحوظ وهذا سبب العشائرية وهي من سمات الشعب الفلسطيني. وأن تطبيق الأنظمة والقوانين بوضوح وشفافية دون تمييز في مواقف لا تتدخل فيها العشائرية موجود ولكن بشكل محدود. وضعف الموارد المالية أثر بشكل واضح على صعوبة تطبيق الأنظمة والقوانين بالإضافة إلى الفقر والأوضاع السياسية التي يعيشها شعبنا الفلسطيني. وأوصت الدراسة بضرورة إصدار أنظمة وقوانين واضحة وصارمة قابلة للتطبيق خاصة فيما يتعلق بالشفافية والمساءلة والنزاهة.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The aim of this study is to investigate the reality of governance in the Palestinian school directorates and the extent of its application by ensuring that the governance is implemented with all its requirements and standards. The study was based on the analytical descriptive approach. The study group consisted of a group of the Palestinian school teachers in the Gaza governorates. The study tools were applied in the questionnaire. The results indicated that the Israeli occupation has a clear and significant impact on the lack of implementation of governance as required and that the school administration is trying to work to apply the system among the students without discrimination and transparency without resorting to the ambiguity. It also pointed to the presence of favoritism in a significant way and this is a tribal reason which is characteristic of the Palestinian people and that the application of laws and regulations clearly and transparently without discrimination in situations where the tribal intervention does exist is limited. The weakness of the financial resources has clearly affected the difficulty of implementing laws and regulations in addition to the poverty and political conditions that the Palestinian people live in. The study recommended the need to issue clear and rigid laws and regulations that are applicable, especially with regard to the transparency, accountability and the integrity.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.