| LEADER |
03805nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0022660 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0019476
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خويلد، محمد الأمين
|g Khouiled, Mohamed El-Amine
|q Khuwailed, Mohammed Alamin
|e مؤلف
|9 222100
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص العلمية والأخلاقية للباحث بين الواقع والمفترض : دراسة ميدانية من وجهة نظر عينة من أساتذة الجامعة
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2013
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 89 - 102
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a 1. من خلال الدراسة الميدانية التي قام بها الأستاذ، تبين له أن من بين أخطر الظواهر التي تؤثر على مستوى البحث العلمي في الجزائر هي مسألة السرقات العلمية، لذلك يقترح أن يتم متابعة هذه الظاهرة السلبية من خلال إنجاز شبكة وطنية ودولية من اجل مراقبة ليس عناوين رسائل الماجستير والدكتوراه فحسب وإنما مراقبة مضامين الرسائل العلية. \ 2. يعاقب القانون على عمليات تزوير شهادات الماجستير أو الدكتوراه، ولكن هذا غير كاف من اجل مجابهة السرقات العلمية، لذلك يقترح الأستاذ تفعيل إجراءات عقابيه راذعة لكل أستاذ يكتشف انه قام بسرقة موضوع أو مضمون رسالة الماجستير أو الدكتوراه. \ 3. هناك من الأساتذة من يقوم بتغيير تخصصه في الدكتوراه ويتبنى تخصصه الجديد في تحديد هويته العلمية، والأمر يبدو مقبولا إن كان التغيير من تخصص لآخر في نفس الفرع العلمي مثلا: من علم النفس عمل وتنظيم إلى علم النفس العيادي أو علم النفس التربوي، ما دامت تنتمي إلى التخصص نفسه وهو علم النفس، لكن غير المنطقي هو أن يتم القفز بين التخصصات المختلفة، مثلا من علم النفس إلى تخصص علم الاجتماع، لذلك على الجامعات مراقبة التخصصات الأساسية للأساتذة في الليسانس والماجستير قبل السماح لهم بالتسجيل في الدكتوراه، وذلك من اجل منع ظاهرة القفز بين التخصصات المتباينة. \ 4. لا يمكن في نلغي المعابر والتقاطعات العلمية في المعارف بين العلوم الإنسانية، لذلك نقترح أن يكون تخصص الماجستير هو التخصص الأساسي الذي يمثل الهوية العلمية للأستاذ في: التوظيف، تحديد الكلية أو المقاييس التي يمكن أن يدرسها الأستاذ والرسائل التي يشرف عليها، حتى لو كان حاصلا على الدكتوراه في تخصص آخر.
|
| 653 |
|
|
|a العقل الإنساني
|a التعليم الجامعي
|a العنصر البشري
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الخصائص العلمية
|a الخصائص الاخلاقية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 043
|m س14, ع43
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 014
|x 1110-4406
|
| 700 |
|
|
|9 416951
|a خويلد، أسماء
|q Khuwailed, Asma
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0137-014-043-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 624599
|d 624599
|
