| LEADER |
02977nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0022864 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0024865
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 294106
|a قرقاب، غالية أحمد الجبيل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع قيم العولمة لدى طلاب الجامعات العربية
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2014
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 313 - 345
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن واقع قيم العولمة لدى طلاب الجامعات العربية. وتناولت الدراسة عدد من المحاور، تحدث الأول عن العولمة، وتضمن أولاً: مفهوم العولمة. ثانياً: أبعادها وتجلياتها، وهي ""البعد الثقافي للعولمة، والبعد الاقتصادي للعولمة، والبعد السياسي للعولمة، والبعد التقني ""الاتصالي"" للعولمة. وأشار الثاني إلى القيم، وتضمن أولاً: مفهوم القيم. ثانياً: تصنيف القيم، حيث تعددت تصنيفات القيم واختلفت باختلاف المعيار الذي تصنف على أساسه، ومنها تصنيف القيم في ضوء تصور برنس، وتصنيف القيم في ضوء نظرية سبرنجر. واشتمل الثالث على قيم العولمة، وتضمن العولمة والقيم، ومعالم شبكة قيم العولمة، وتأثيرات قيم العولمة على طلاب الجامعات. وأوصت الدراسة بـ أولاً: ضرورة التركيز على الجانب القيم بالنسبة للجانب الثقافي والاجتماعي الاقتصادي والسياسي والتقني للعولمة عند طلاب الجامعة. ثانياً: الحفاظ على الهوية والأصالة فقد أدخلت العولمة نظام قيمي جديد غربي أميركي على جميع دول العالم قصد التطبيع والهيمنة وسلب الثقافة وإقصاء الهوية المحلية وأميركة العالم بتشويه والتشويش على نظم القيم المحلية لتلك الدول والشعوب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a العولمة
|a العالم العربي
|a الجامعات و الكليات
|a طلاب الجامعات
|a القيم الأخلاقية
|a تكنولوجيا الاتصالات
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|l 002
|m ع6, ج2
|o 1413
|s المجلة العربية للعلوم الاجتماعية
|t Arab Journal for Social Sciences
|v 006
|x 1110-5224
|
| 856 |
|
|
|u 1413-006-002-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 624781
|d 624781
|
