ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية وانموذج مقترح للارشاد الن...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

رؤية وانموذج مقترح للارشاد النفسي والتوجيه التربوي في ظل نظام ادارة الجودة الشاملة

المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: سعيــد، ئاسـو صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 122 - 143
DOI: 10.52839/0111-000-039-005
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 625088
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التوجيه التربوي
الارشاد النفسي
ادارة الجودة الشاملة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05148nam a22002297a 4500
001 0236993
024 |3 10.52839/0111-000-039-005 
044 |b العراق 
100 |9 238803  |a سعيــد، ئاسـو صالح  |e مؤلف 
245 |a رؤية وانموذج مقترح للارشاد النفسي والتوجيه التربوي في ظل نظام ادارة الجودة الشاملة 
260 |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية  |c 2013 
300 |a 122 - 143 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a أن التحديات العالمية المعاصرة التي تواجه المجتمعات حثها للسعي والمضي لانتهاج الأسلوب الواعي في مواجهة هذه التحديات والعمل على استثمار الموارد البشرية والطاقات الإنسانية الكفوءة والفاعلة لتطوير العمل المؤسسي وإدارتها وجعلها اكثر كفاءة وفاعلية وتلبى المتطلبات وتواكب التطورات العالمية، ومن اكثر الجوانب الإدارية الهادفة هي إدارة الجودة الشاملة، اد أصبحت وبفضل الكم الهائل والكبير والمتسارع من التطورات التقنية والمعلومات وتقنيات الاتصالات التي هي سمه هذا العصر، وفي مجال التعليم فان القائمين عليه يسعون من خلال تطبيق إدارة الجودة الشاملة إلى أحداث تطور كمي ونوعي لدور المؤسسات التربوية والتعليمية بما يتلائم والمستجدات العلمية في مجال التربية والتعليم والإدارة ولتحقيق التميز، وتم عرض أهمية إدارة ضمان الجودة في المؤسسات التربوية والتعليمية وما يتعلق منها بالإرشاد النفسي والتوجيه التربوي، وتحقيق التحسين والتطوير المستمر والذي يشمل جميع جوانب عناصر العملية التعليمية (الطالب والتدريسي والمناهج والإمكانات) فضلا عن المرشد النفسي كأحد أعضاء الهيئة التعليمية. \ أستهدف البحث الحالي إلى ما يأتي: \ 1.\ رؤية نظرية للإرشاد النفسي والتوجيه التربوي في ظل إدارة الجودة الشاملة. \ 2.\ عرض نموذج مقترح لإدارة ضمان الجودة للإرشاد النفسي والتوجيه التربوي في المؤسسات التربوية والتعليمية. \ وقد تم عرض أنموذج مقترح للإرشاد النفسي في ظل نظام الجودة الشاملة، ومن خلال ما تم عرضه تقدم الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات  |b The global challenges of contemporary facing societies urge to seek and move to adopt the style conscious in the face of these challenges and work on the investment of human resources and energies humanitarian efficient and effective for the development of the institutional and Management and make it more efficient and effective and meets the requirements and keep pace with global developments , and more aspects of managerial aim is Total Quality Management , as it has become thanks to the sheer amount and large accelerated technical developments and information and communication technologies , which feature of this era , and in the field of education , the charge of it are seeking through the application of total quality management to bring about the development of quantitative and qualitative role of educational institutions in line and scientific developments in the field of education and administration and to achieve excellence, was presented the importance of Test bank quality assurance in educational institutions and to achieve continuous improvement and development, which includes all aspects of the educational process elements (student and teaching, curriculum and potential) and psychological counselor as a member of the teaching staff. Goals: \ 1. See Theory Counsling Psychology and educational guidance in light of the overall quality management. \ 2. Showing a proposed model for the Management of Quality Assurance of Psychological Guidance and direction of Education in Educational institutions. \ Through what has been presented researcher made a number of recommendations and proposals 
653 |a التوجيه التربوي 
653 |a الارشاد النفسي 
653 |a ادارة الجودة الشاملة 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 005  |e Journal Of Educational and Psychological Researches  |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 039  |m ع39  |o 0111  |s مجلة البحوث التربوية والنفسية  |t   |v 000  |x 1819-2068 
856 |u 0111-000-039-005.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 625088  |d 625088 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.