The influence of Online Training Courses on Iraqi EFL Instructors Teaching and Learning Process
| العنوان بلغة أخرى: |
تأثير الدورات التدريبية عبر الانترنت في اساتذة اللغة الانكليزية العزاقيين في عملية التدريس والتعليم |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | كاظم، شهد حاتم (Author) |
| المجلد/العدد: | ع42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 246 - 261 |
| DOI: |
10.52839/0111-000-042-010 |
| ISSN: |
1819-2068 |
| رقم MD: | 625459 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02251nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0023571 | ||
| 024 | |3 10.52839/0111-000-042-010 | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 36040 |a كاظم، شهد حاتم |g Kadhim, Shahad Hatim |e Author | ||
| 245 | |a The influence of Online Training Courses on Iraqi EFL Instructors Teaching and Learning Process | ||
| 246 | |a تأثير الدورات التدريبية عبر الانترنت في اساتذة اللغة الانكليزية العزاقيين في عملية التدريس والتعليم | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |c 2014 | ||
| 300 | |a 246 - 261 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |b For over a decade, educational technology has been used sparingly in our schools and universities. Online training courses have been used since 2003 to fill the gaps in our learning system and to add extra program besides classroom learning. This paper aims to investigate the Iraqi EFL instructors' participating in online training courses and its influence on the process of teaching and learning. The sample of present study consists of 30 instructors from University of Baghdad. The questionnaire of sixteen items was constructed. After ensuring validity and reliability of questionnaire, it was applied on March 2013 and the result shows that most of instructors improve their teaching methods by participating in online training courses and they prefer E-learning to enrich their experience in English language teaching. In the light of the findings of the present study, relevant conclusions and recommendations are put forward. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعلم | ||
| 653 | |a تعلم اللغة الانجليزية | ||
| 653 | |a طرق تدريس اللغة الانجليزية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 010 |e Journal Of Educational and Psychological Researches |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 042 |m ع42 |o 0111 |s مجلة البحوث التربوية والنفسية |t |v 000 |x 1819-2068 | ||
| 856 | |u 0111-000-042-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 625459 |d 625459 | ||
عناصر مشابهة
-
Iraqi EFL University Instructors' Attitudes Towards the Hybrid Learning Model in the Teaching and Learning Process
بواسطة: محمود، منال جودي منشور: (2023) -
The Effect of the Problem Based Learning on EFL Learners’ Achievement
بواسطة: كاظم، شهد حاتم منشور: (2015) -
The Effect of the Problem Based Learning on EFL Learners’ Achievement
بواسطة: كاظم، شهد حاتم منشور: (2014) -
Factors Affecting The Involvement of EFL Instructors in Teaching Online Courses in Saudi Universities
بواسطة: الدوسري، حمد شبيب منشور: (2016) -
Investigating Iraqi EFL Students' Use of Social Learning Strategies
بواسطة: رشيد، ميساء منشور: (2015)
