ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Exploring The Ability of Iraqi University Learners of English to Recognize and Use –ly Adjectives and Adverbs

العنوان بلغة أخرى: تقصي قدرة الطلبة العراقيين على التمييز بين استخدام الصفات و الظروف المنتهية بالمقطع ضمن المستوى الجامعي
المصدر: آداب الرافدين
الناشر: جامعة الموصل - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: Khudhair, Iman I. (Author)
المجلد/العدد: ع65
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الصفحات: 123 - 144
ISSN: 0378-2867
رقم MD: 625572
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يركز البحث على التمييز بين الصفات (ly adjectives-) والظروف (ly adverbs-) المنتهية بالمقطع (-ly)، فعلى الرغم من تشابه الشكل بين الاثنين كونهما منتهيين ب (ly-) فإنهما مختلفان اختلافا كبيرا من ناحية الأداء أو التركيب في الجمل. فال (ly adjective-) تصف الاسم أو الضمير بينما ال (ly adverbs-) أو ما يسمى ب (ظرف الحال) بصف الفعل، الصفة أو ظرفا آخر. ويفترض أن معظم ثلمي اللغة الإنكليزية ملمون ب (adverbs ly-) أكثر من (ly adjectives-) ويعود ذلك للاستخدام المتكرر والمعتاد للأول أكثر من الثاني. ولهذا السبب فإن هؤلاء الطلبة يواجهون مشكلة حقيقية عندما يصادفون ال (ly adjectives-) أثناء قراءتهم أو كتابتهم للنصوص الإنكليزية ذلك أنهم بظنون أنها (ly adverbs). وتم تصميم اختبار ذي قسمين، ففي القسم الأول فيه تم اختيار قطعة جاهزة لمعرفة قدرة الطلبة على التمييز بين الاستخدامات النحوية المختلفة ل ly adjectives- وال ly adverbs- أما في القسم الثاني، فقد تم تحليل عشر جمل إحصائيا لغرض قياس إمكانات الطلبة على أدراك وتفريق التراكيب الأساسية المختلفة بين هذين النوعين ( i.e. -ly adjectives and -ly adverbs)

وصف العنصر: المقال باللغة الإنجليزية
ISSN: 0378-2867

عناصر مشابهة