دور التوجيه والإرشاد في تنمية الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ التعليم الثانوي
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | زين الدين، ضياف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zinedine, Diaf |
| مؤلفين آخرين: | العمري، واضح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س14, ع43 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 171 - 188 |
| DOI: |
10.12816/0019505 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 625630 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
217
| المستخلص: |
لقد نال موضوع الدافعية للإنجاز الكثير من الاهتمام والبحث سواء في الميدان التربوي أو المهني، ولعل مرجع ذلك هو أهميته - الدافعية للإنجاز- في تقدم المجتمع حتى أصبح أساسا للنظرية النفسية في التخلف والتي تفسر تخلف المجتمعات بناء على أسس نفسية. وتجدر الإشارة إلى أن دافع الإنجاز هو دافع مكتسب، يكتسبه الشخص من خلال التنشئة الاجتماعية والتنظيمية والسياسية التي يتلقاها في المجتمع بمختلف مؤسساته وذلك عن طريق التدريب والتوجيه |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
أثر التوجيه المدرسي على الدافعية للإنجاز للشعب العلمية والأدبية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
بواسطة: العرفاوي، ذهبية منشور: (2012) -
العلاقة بين الكفاءة الإجتماعية والدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية المتفوقين دراسيا في منطقة الرياض
بواسطة: النملة، عبدالرحمن بن سليمان بن عبدالرحمن منشور: (2016) -
دراسة تحليلية لمحددات التفضيل الدراسي و كل من الميول المهنية و اللامهنية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في دولة قطر
بواسطة: جابر، جابر عبدالحميد، ت. 2016 م. منشور: (1982) -
أثر برنامج مقترح قائم على مدخل التعلم المستند الى الدماغ فى تصحيح التصورات البديلة وتنمية عمليات العلم والدافعية للانجاز لدى تلاميذ الصف الاول المتوسط
بواسطة: أحمد، صفاء محمد علي محمد منشور: (2013) -
علاقته قلق الاختبار بالدافعية للإنجاز دراسة ميدانية لدى تلاميذ المرحلة البكالوريا من التعليم الثانوي بمدينة ورقلة
بواسطة: غزال، نعيمة منشور: (2014)
