دور التوجيه والإرشاد في تنمية الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ التعليم الثانوي
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | زين الدين، ضياف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العمري، واضح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س14, ع43 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 171 - 188 |
| DOI: |
10.12816/0019505 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 625630 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
216
| LEADER | 01959nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0023752 | ||
| 024 | |3 10.12816/0019505 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a زين الدين، ضياف |g Zinedine, Diaf |e مؤلف |9 234859 | ||
| 245 | |a دور التوجيه والإرشاد في تنمية الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ التعليم الثانوي | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2013 |g يوليو | ||
| 300 | |a 171 - 188 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a لقد نال موضوع الدافعية للإنجاز الكثير من الاهتمام والبحث سواء في الميدان التربوي أو المهني، ولعل مرجع ذلك هو أهميته - الدافعية للإنجاز- في تقدم المجتمع حتى أصبح أساسا للنظرية النفسية في التخلف والتي تفسر تخلف المجتمعات بناء على أسس نفسية. \ وتجدر الإشارة إلى أن دافع الإنجاز هو دافع مكتسب، يكتسبه الشخص من خلال التنشئة الاجتماعية والتنظيمية والسياسية التي يتلقاها في المجتمع بمختلف مؤسساته وذلك عن طريق التدريب والتوجيه | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a التعليم الثانوي |a طلاب المرحلة الثانوية |a الإرشاد التربوي |a تنمية الدافعية |a البرامج التعليمية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 030 |l 043 |m س14, ع43 |o 0137 |s عالم التربية |t The World of Education |v 014 |x 1110-4406 | ||
| 700 | |9 147691 |a العمري، واضح |g Elamri, Ouadeh |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 0137-014-043-030.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 625630 |d 625630 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التوجيه المدرسي على الدافعية للإنجاز للشعب العلمية والأدبية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
بواسطة: العرفاوي، ذهبية منشور: (2012) -
العلاقة بين الكفاءة الإجتماعية والدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية المتفوقين دراسيا في منطقة الرياض
بواسطة: النملة، عبدالرحمن بن سليمان بن عبدالرحمن منشور: (2016) -
دراسة تحليلية لمحددات التفضيل الدراسي و كل من الميول المهنية و اللامهنية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في دولة قطر
بواسطة: جابر، جابر عبدالحميد، ت. 2016 م. منشور: (1982) -
أثر برنامج مقترح قائم على مدخل التعلم المستند الى الدماغ فى تصحيح التصورات البديلة وتنمية عمليات العلم والدافعية للانجاز لدى تلاميذ الصف الاول المتوسط
بواسطة: أحمد، صفاء محمد علي محمد منشور: (2013) -
أبعاد التفكير ماوراء المعرفة وعلاقتها بالكفاءة الذاتية لدى عينة من معلمات المرحلة الثانوية بنفي
بواسطة: العتيبي، بسمة نايف تراحيب منشور: (2013)
