ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين إدراك المعلمين لفا...>الوصف

العلاقة بين إدراك المعلمين لفاعلية برنامج دبلوم تكنولوجيا المعلومات والإتصالات وكفاياتهم المهنية فى محافظة عجلون من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Teachers Awareness for Effectiveness of the Diploma Program of Information and Communication Technology and their Professional Competences in Ajloun Governorate from their Point of View
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الشرمان، منيرة محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المومنى، ربيع (م. مشارك), المومني، محمد أحمد مجلي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 395 - 409
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 626229
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
برنامج دبلوم تكنولوجيا المعلومات والإتصالات | الكفايات المهنية | معلمى المدارس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة للكشف عن العلاقة بين إدراك المعلمين لفاعلية برنامج دبلوم تكنولوجيا المعلومات؛ والاتصالات والكفايات المهنية لدى معلمي المدارس من وجهة نظرهم. وتكونت عينة الدراسة من (272) معلما ومعلمه من مجتمع الدراسة الكلي والبالغ عددهم (322) معلما ومعلمة، ولتحقيق أهداف الدراسة وجمع البيانات اللازمة قام الباحثون بتطوير استبانة مكونة من (6) مجالات و(88) فقرة، وقد توصلت الدراسة إلى أن فاعلية برنامج دبلوم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدى معلمي المدارس من وجهة نظر المعلمين أنفسهم بشكل عام كانت متوسطة. كما كان مستوى توافر الكفايات المهنية لدى معلمي المدارس من وجهة نظر المعلمين أنفسهم بشكل عام كان مرتفعا. وقد أظهرت النتائج أيضا وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا بين مستوى فاعلية برنامج دبلوم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ومستوى توافر الكفايات المهنية لدى معلمي المدارس، وبالتالي يوصي الباحثان بضرورة الاهتمام بالكفايات التدريسية للمعلمين والمتعلقة باستخدام التكنولوجيا والتقنيات الحديثة.

This study aimed to reveal the relationship between teachers awareness for effectiveness of the Diploma program of Information and Communication Technology in the development of professional competence among school teachers from their point of view . The study sample consisted of (272) teachers from the overall study population which consists of (322 ) teachers. To achieve the objectives of the study and collect the necessary data , the researchers developed a questionnaire composed of (6) areas and (88) paragraphs. The study found that the effectiveness of the Diploma program in Information and Communication Technology's school teachers from the perspective of teachers themselves was medium. The level of availability of professional competence among school teachers from the perspective of teachers themselves in general was high . Results have also shown a statistically significant positive correlation between the level of effectiveness of the Diploma program of Information and Communication Technology and the availability of professional competence among school teachers, therefore the researchers recommend increasing Professional Competence teaching for teachers which is related to using Information and Communication Technology.
ISSN: 1814-9480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.