| LEADER |
05582nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0237689 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0019584
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 234157
|a لعروس، زوينة
|g Larousse, Zouina
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المرأة المصابة بالقلق الإجتماعي بين العلاج التقليدي والعلاج النفسي المعاصر
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2014
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 341 - 370
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث الي القاء الضوء على المرأة المصابة بالقلق الاجتماعي بين العلاج التقليدي والعلاج النفسي المعاصر. وتناول الإطار النظري مفهوم القلق الاجتماعي. العلاج التقليدي. العلاج النفسي المعاصر. والمستوي الثقافي للوالدين. ونمط التنشئة وتأثيرها على الحالة النفسية للمرأة. وأهم أعراض القلق الاجتماعي ونظرياته. وأهم طرق العلاج النفسي التقليدي. واستخدم البحث المنهج الوصفي المقارن. وتكونت مجموعة البحث من 60 امرأة تتبني استراتيجيات مختلفة في العلاج. وتمثلت أدوات البحث في مقياس القلق الاجتماعي. وطبقت أداة البحث. وتوصلت النتائج الى وجود فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين العلاج التقليدي والعلاج النفسي المعاصر يرجع لمتغير المستوي الاجتماعي. ولا يوجد فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين العلاج التقليدي والعلاج النفسي المعاصر يرجع لمتغير المستوى الثقافي. ولا يوجد فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين العلاج التقليدي والعلاج النفسي المعاصر يرجع لمتغير المستوى الاقتصادي. وجود فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين استراتيجية التداوي بالعلاج النفسي المعاصر والعلاج التقليدي عند المرأة المصابة بالقلق الاجتماعي لصالح العلاج التقليدي. وأوصى البحث باستخدام وسائل قياس متعددة. وعدم الاكتفاء بوسيلة واحدة للعلاج. وتفعيل مؤسسات المجتمع المدني كي تعمل من خلال برامج محددة لإقرار نوع من التوازن بين الأخذ بالقيم والمعايير التقليدية. والتشبع بمعايير الثقافة الغربية المتفتحة والمتحضرة. واتباع سياسة انتقاء اجتماعية وثقافية مع اعطاء الأولوية للعناصر الايجابية لكل ثقافة.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018\n
|f The aim of the research is to shed light on the woman who are suffering from social anxiety between the traditional therapy and the contemporary psychotherapy. The theoretical framework addressed the concept of the social anxiety, traditional therapy, and contemporary psychotherapy. Moreover, it discussed the cultural level of parents, the pattern of formation and its impact on the psychological state of women, the most important symptoms of social anxiety and its theories, and the most important methods of the traditional psychotherapy. The research used a descriptive comparative approach. The group of the research consisted of 60 women adopting different treatment strategies. The research tool was the social anxiety scale and it was applied. The results were statistically significant at the level 0.05 between the traditional treatment and the contemporary psychiatric treatment due to the variable of the social level. There is no statistically significant difference at the level 0.05 between the traditional treatment and the contemporary psychiatric treatment due to the variable of the economic level. There is a statistically significant difference of 0.05 between the strategy of treatment with the contemporary psychiatric treatment and the traditional treatment of women with social anxiety in favor of the traditional treatment. The research recommended using multiple measuring methods and not restricting to only one method of treatment. In addition, it recommended activating the institutions of civil society to work through specific programs to establish a balance between the introduction of traditional values and standards, the enrichment of the standards of open and civilized Western culture, and following a policy of social and cultural selection, giving priority to the positive elements of each culture.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a علم النفس الإجتماعي
|a علماء الإجتماع
|a الأمراض النفسية
|a العلاج التقليدي
|a العلاج النفسي
|a القلق الإجتماعي
|a المرأة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 024
|l 046
|m س15, ع46
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 015
|x 1110-4406
|
| 856 |
|
|
|u 0137-015-046-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 627420
|d 627420
|
