يجب تسجيل الدخول أولا
مستويات الرضا الوظيفي لدى المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية والخاصة بدولة الكويت
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الزعبي، محمد سلطان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الأعظمي، سعيد رشيد عبدالرحمن (مشرف) , الداهري، صالح حسن أحمد عبدالعزيز (مشرف) , الصمادي، أحمد عبدالمجيد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج 23 , ع 90 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 265 - 267 |
| DOI: |
10.34120/0085-023-090-008 |
| ISSN: |
1029-810X |
| رقم MD: | 6285 |
| نوع المحتوى: | عروض رسائل |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
144
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تحديد مستويات الرضا الوظيفي في مجالات طبيعة العمل، ومعرفة درجة تأثير العوامل الاقتصادية والاجتماعية في رضا المعلم عن مهنته، والإرشاد والتوجيه، والمكانة الاجتماعية والتقدير للمعلم، والعلاقات مع الزملاء، والراتب، والإدارة المباشرة في المدرسة، والعلاقات مع الطلاب، والقوانين والأنظمة والحوافز، والكتب والمقررات الدراسية والتجهيزات المكتبية، ودرجة تأثير العوامل الاقتصادية التي تؤدي إلى تحسين مستوى الرضا الوظيفي للمعلمين. اشتمل مجتمع الدراسة على جميع المعلمين والمعلمات في المدارس الحكومية والخاصة في المرحلة الثانوية، وتم اختيار عينة عشوائية طبقية مثلت (20%) من مجتمع الدراسة، وتألفت من (270) معلماً ومعلمة من مختلف الاختصاصات، منهم (135) مدرساً و(135) مدرسة. وخلصت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- حقق مستوى الرضا العام (المتوسط) الترتيب الأول، في حين حقق الرضا العام المرتفع الترتيب الثاني، أما الرضا العام المنخفض فقد جاء في المرتبة (الثالثة). 2- وجد أثر له دلالة إحصائية في مجالات "المكانة الاجتماعية والتقدير للمعلم، والراتب، والكتب والمقررات الدراسية والتجهيزات المكتبية باختلاف متغير الجنس لصالح الذكور، وكان مستوى الرضا لدى المعلمين أعلى منه لدى المعلمات. 3- وجد أثر له دلالة إحصائية في مجالات الرضا الوظيفي باختلاف متغير عدد سنوات العمر في مجالات: الإرشاد والتوجيه، والعلاقات مع الزملاء لصالح الذكور. 4- لا يوجد أثر له دلالة إحصائية في مجالات الرضا الوظيفي باختلاف متغير عدد سنوات الخبرة. 5- لا يوجد أثر له دلالة إحصائية في مجالات الرضا الوظيفي باختلاف متغير المؤهل العلمي. 6- وجد أثر له دلالة إحصائية في مجالات الرضا الوظيفي في مجالي الراتب والإدارة المدرسية لصالح الذكور. 7- وجد علاقة دالة إحصائية في مجالات الرضا الوظيفي باختلاف متغير الحالة الاجتماعية في مجال الكتب والمقررات الدراسية والتجهيزات المكتبية لصالح الذكور. 8- وجد اختلاف في مستوى الرضا الوظيفي في مجال الراتب تبعاً لمتغير جهة العمل، حيث كانت رواتب المعلمين في المدارس الحكومية أعلى من رواتب المعلمين في المدارس الخاصة. 9- كانت أبعاد الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية والخاصة في مجالات العمل المختلفة مرتفعة في مجالات: العلاقات مع الزملاء، والإرشاد والتوجيه. والإدارة المدرسية في المدرسة ومتوسطة في مجالات: المكانة الاجتماعية والتقدير للمعلم، وطبيعة العمل، والعلاقات مع الطلاب. ومنخفضة في مجالات: القوانين، والأنظمة، والحوافز، والراتب. وركزت الإجراءات العملية التي تؤدي إلى تحسين مستوى الرضا الوظيفي للمدرسين والمدرسات على زيادة رواتب المعلمين والمعلمات في المدارس الخاصة لمساواتهم برواتب المدرسين والمدرسات في المدارس الحكومية، وتعزيز الرضا الوظيفي في مجالات "العلاقات مع الزملاء في المدرسة، الإرشاد والتوجيه، والعلاقات مع الإدارة المدرسية"، وإشعارهم بأهمية دورهم كمربين من قبل إدارة المدرسة والموجهين التربويين، وإدارة التعليم. |
|---|---|
| ISSN: |
1029-810X |
عناصر مشابهة
-
مستويات الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة الثانوية في المدارس الحكومية والخاصة في دولة الكويت
بواسطة: الزعبي، محمد سلطان منشور: (2007) -
الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الدويلة، أمل بدر ناصر منشور: (2013) -
ضغوط العمل وعلاقتها بالرضا الوظيفي والأداء المهني لدى معلمي التربية الرياضية بالمرحلتين الاعدادية والثانوية بمملكة البحرين
بواسطة: العامر، عائشة راشد منشور: (2007) -
علاقة أنماط التنشئة الاسرية بدافعية الانجاز لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت
بواسطة: الزعبي، فلاح سلطان منشور: (2006) -
الرضا النفسي لدى مدرسي المرحلة الثانوية
بواسطة: حسن، فاتن نواف منشور: (2018)
