العنوان بلغة أخرى: |
The Role of TMT Behavioral Integration in Enhacing Team Innovation |
---|---|
المصدر: | مجلة القادسية للعلوم الإدارية والاقتصادية |
الناشر: | جامعة القادسية - كلية الادارة والاقتصاد |
المؤلف الرئيسي: | رشيد، صالح عبدالرضا (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rasheed, Salih Abdulredha |
مؤلفين آخرين: | جابر، نجاح (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج15, ع4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2013
|
الصفحات: | 7 - 24 |
ISSN: |
1816-9171 |
رقم MD: | 630121 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EcoLink |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
استهدفت هذه الدراسة تقديم إطار فكري وعملي حول إمكانية توظيف التكامل السلوكي الذي يعبر عن مستوى التفاعل بين أعضاءه فيما يتصل بتبادل المعلومات والتعاون والمشاركة في صنع القرار لتعزيز إبداع الفريق. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لآراء (229) من رؤساء وأعضاء مجالس عدد من كليات جامعات الفرات الأوسط بلغ عددها (50) كلية. وقد أظهرت نتائجها وجود علاقة ارتباط ذات دلالة معنوية بين التكامل السلوكي لفريق الإدارة العليا بأبعاده المختلفة وإبداع الفريق كما أشرت إمكانية توظيف تلك العلاقة لتعزيز ذلك الإبداع. وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات من بينها العمل على تقديم الدعم الكافي للأفكار الجديدة التي تسهم في تطوير عمل المؤسسات التعليمية. This study aimed to introduce an intellectual and practical framework about the possibility of employing behavioral integration of top management team that reflects the level of interaction among team members in connection with information exchange, collaborative behavior and participation in decision-making to enhance team Innovation. The Study was based on the descriptive analytical approach to the opinions of (229) of the heads and members (50) college's councils in the Middle Euphrates universities. The results showed a significant correlation between various dimensions of top management team behavioral integration and team Innovation which indicates the possibility of employing this relationship to enhance that innovation. The study came out with a set of recommendations among them work to provide enough support to new ideas that contribute to the development of the work of educational institutions. |
---|---|
ISSN: |
1816-9171 |