المصدر: | رؤى تربوية |
---|---|
الناشر: | مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |
المؤلف الرئيسي: | خليفة، عمر أحمد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع48,49 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
فلسطين |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الشهر: | آزار |
الصفحات: | 200 - 202 |
رقم MD: | 630755 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02425nam a22002417a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0239358 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b فلسطين | ||
100 | |9 220584 |a خليفة، عمر أحمد |e مؤلف | ||
245 | |a ومازلت أبحث عن شئ ما ! | ||
260 | |b مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |c 2015 |g آزار | ||
300 | |a 200 - 202 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e هدف المقال إلى تناول موضوع بعنوان، وما زلت أبحث عن شيء ما! ودار حول قصة معلم. وسعى المقال إلى تسليط الضوء على قصة شخص قدم لوظيفة معلم للغة العربية، لينجح بها بعد إجراء مقابلة، مع مشرف اللغة العربية، ويتم تعينه بمدرسة ذكور بدرس الثانوية. وتطرق المقال إلى أن بطل القصة بمجرد أن أصبح معلمًا بدأ يتذكر المواقف التي مر بها حينما كان طالبًا وكيف استطاع معلمه تشجيعه على الكتابة وتنمية مهاراته، وكيف استطاع بأسلوبه أن يحببه في مادة اللغة العربية. كما أوضح المقال أن بطل القصة في بداية عمله تلقى عدد من النصائح من مديره بالمدرسة حول تعامله مع الطلاب، بعدها بدء في ممارسة عمله كمعلم، ليتدرج في تمكنه من مهاراته من السنة الأولى للثانية، وفي قيامه باتباع طرق جديدة مع طلابه لكسب ودهم واحترامهم. واختتم المقال بالإشارة إلى أن بطل القصة كان دائمًا يشغل تفكيره بتطوير مهارات القراءة والكتابة والتعبير الشفوي لدى الطلاب، وينشئهم على الابتكار والتجديد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
653 | |a قصص قصيرة | ||
653 | |a قصص المعلمين | ||
653 | |a المعلمين | ||
653 | |a قصة معلم | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 025 |l 048,049 |m ع48,49 |o 0511 |s رؤى تربوية |t Journal of Educational Views |v 000 | ||
856 | |u 0511-000-048,049-025.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 630755 |d 630755 |