| LEADER |
03324nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0029631 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0021679
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|9 300953
|a كير، بنجامين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الإستقلالية والرأسمال الرمزى ضمن حركة اجتماعية أكاديمية:
|b مجموعة 9 مارس فى مصر
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية لعلم الاجتماع
|c 2015
|g ربيع
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 34
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف المقال إلى الكشف علن "الاستقلالية والرأسمال الرمزي ضمن حركة اجتماعية أكاديمية: مجموعة 9 مارس في مصر". وأوضح المقال أن مجموعة 9 مارس من أجل استقلال الجامعات "حركة 9 مارس" هي مجموعة من الأكاديميين المصريين الذين خاضوا طوال العشرية الأخيرة حملات لرفع درجة الاستقلالية المؤسسية للجامعة والحرية الأكاديمية في الجامعات العمومية المصرية. وتناولت الدراسة نقطتين هما: أولاً الرأسمال الرمزي والكفاح من أجل الاستقلالية: مجموعة 9 مارس ومواردها" وتضمنت "أصل المجموعة وتاريخها، والرأسمال الرمزي والاستقلالية العلمية، وترابطات مع التعبئة الطلابية". ثانياً "حدود شكل التعبئة لدى 9 مارس" وتضمنت "الديمقراطية التشاركية، والانخراط والانسحاب". واختتم المقال بالتأكيد على أن هذه الدراسة انبنت على تحليل سير النشطاء الحركيين عن طريق التركيز على رؤوس أموال، بما فيها رأس المال الرمزي والثقافي، وأشارت إلى أن من شأن مثل هذا التحليل أن يساعد على تفسير ديمومة حياة منظمة حركة اجتماعية وإنجازاتها الملحوظة، وإن كانت محدودة، في سياق سياسي تسلطي، كما يساعد على تفسير مغادرة مشاركين مرموقين في سياق موال تمدد فيه اتساع الفرص السياسية، بل إن مراعاة لتطبع مؤسسي المجموعة في التحليل تعير وزناً للفكرة التي ترى في اختلافات التطبع تفسيراً ممكناً لانخراط البعض وعدم انخراط البعض الآخر في نوع معين من النشاط الحركي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a مجموعة 9 مارس المصرية
|a الإستقلالية والرأسمال الرمزى
|a النشطاء الحركيين
|
| 773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|6 Sociology
|c 002
|f Iḍāfāt
|l 029,030
|m ع29,30
|o 0570
|s المجلة العربية لعلم الاجتماع - إضافات
|t Arab Journal of Sociology (Additions)
|v 000
|x 2306-7128
|
| 700 |
|
|
|a السعيداني، منير
|g Al-Saidani, Munir
|e مترجم
|9 119709
|
| 856 |
|
|
|u 0570-000-029,030-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 630961
|d 630961
|
