وجهات نظر عالمية حول البرامج العلمية المشتركة والمزدوجة
| العنوان بلغة أخرى: |
Global Perspectives on International Joint and Double Degree Programs |
|---|---|
| المصدر: | الراصد الدولي |
| الناشر: | وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | كودر، ماثياس (مؤلف) |
| مؤلف: | هيئة، التحرير (عارض) |
| مؤلفين آخرين: | اوبست، دانييل (م. مشارك) , ليمينز، نينا (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع41 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 56 - 63 |
| رقم MD: | 631058 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03414nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0029732 | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 300071 |a كودر، ماثياس |e مؤلف | ||
| 110 | |9 4322 |a هيئة، التحرير |e عارض | ||
| 245 | |a وجهات نظر عالمية حول البرامج العلمية المشتركة والمزدوجة | ||
| 246 | |a Global Perspectives on International Joint and Double Degree Programs | ||
| 260 | |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |c 2014 |g مايو | ||
| 300 | |a 56 - 63 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e استهدف التقرير تقديم لمحة من كتاب وجهات نظر عالمية حول البرامج العلمية المشتركة والمزدوجة. واشتمل التقرير على ستة محاور جوهرية. المحور الأول تناول الاتجاهات الحالية والتطورات في مجال التعليم العالي. والمحور الثاني عرض توجهات مؤسسات التعليم العالي والمؤسسات الحكومية والمنظمات الأخرى في هذا المجال عند تطويرها للمنهجيات والسياسات. كما اشتمل المحور الثالث على مجموعة من المقالات من قبل خبراء في مجال تطوير البرامج العلمية التعاونية الدولية وإدارتها. كما احتوى المحور الرابع على مقالات عن طلب الطلبة لهذه البرامج وفرص توظيف الخريجين وضمان الجودة. وتطرق المحور الخامس إلى أطر العمل الأساسية في البرامج العلمية التعاونية. كما ألقى المحور السادس والأخير نظرة على دراسات هذه البرامج ضمن أطر السياسات الإقليمية وأورد بعض الحالات الدراسية لهذه البرامج. واختتم التقرير بذكر أن البرامج العلمية المشتركة والبرامج المزدوجة، تصبح شكلاً من أشكال عولمة التعليم العالي المرغوبة بشكل متزايد. ورغم أن الكثير من مؤسسات التعليم العالي تجد فيها التحدي التنظيمي لما فيها من تعقيدات في تطبيقها إلا أن هذه البرامج التعاونية تستمر في إحراز التقدم في أنحاء العالم كافة، ويعود ذلك بشكل جزئي إلى كونها تقدم الفرصة لبناء شراكات مؤسسية وأكاديمية قوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التعليم العالي |a المنظمات و الهيئات |a البرامج العلمية |a عولمة التعليم العالي |a الاتحاد العالمي للجامعات |a المؤتمرات الدولية | ||
| 700 | |9 428793 |a اوبست، دانييل |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 303642 |a ليمينز، نينا |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |l 041 |m ع41 |o 0571 |s الراصد الدولي |t International Monitor |v 000 | ||
| 856 | |u 0571-000-041-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 631058 |d 631058 | ||
عناصر مشابهة
-
برامج الدرجات العلمية المشتركة والمزدوجة في السياق العالمي : تقرير عن دراسة استقصائية عالمية
بواسطة: أوبست، دانيال منشور: (2011) -
تحية تقدير و إعزاز لمنظمة العمل الدولية في عيدها الماسي
بواسطة: رسول، بكر محمود منشور: (1994) -
وجهات نظر مؤسسات التعليم الحكومي حول إشراك التعليم بعد الثانوي في تطبيق المعايير الأساسية المشتركة في الولاية
بواسطة: ماكمورير، جينيفر منشور: (2014) -
منظمة العمل الدولية في عيدها الخامس و السبعين : المسيرة و المستقبل
بواسطة: سامى، عزت منشور: (1994) - مؤتمرات دولية منشور: (2014)
