فهم الهند: مستقبل التعليم العالي وفرص التعاون الدولي
| العنوان بلغة أخرى: |
Understanding India: The future of Higher Education and Opportunities for International Cooperation |
|---|---|
| المصدر: | الراصد الدولي |
| الناشر: | وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |
| مؤلف: | بريطانيا. المجلس البريطاني (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع41 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 64 - 69 |
| رقم MD: | 631059 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03112nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0029736 | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 110 | |9 2125 |a بريطانيا. المجلس البريطاني |e مؤلف | ||
| 245 | |a فهم الهند: مستقبل التعليم العالي وفرص التعاون الدولي | ||
| 246 | |a Understanding India: The future of Higher Education and Opportunities for International Cooperation | ||
| 260 | |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |c 2014 |g مايو | ||
| 300 | |a 64 - 69 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e استهدف التقرير تقديم موضوع بعنوان " فهم الهند في ضوء مستقبل التعليم العالي وفرص التعاون الدولي". واشتمل التقرير على خمسة محاور رئيسة. تناول المحور الأول التعرف على نظام التعليم في الهند، من خلال الدراسات الأكاديمية التي كانت موضوع العديد من الكتب المشهورة. كما جاء في المحور الثاني التحديات الرئيسة التي تواجه نظام التعليم بضمان الجودة والتنقل بين التعليم العالي والمهارات المهنية وتدريب المعلمين في مجال التعليم العالي. والمحور الثالث قدم سعى الهند إلى الاعتراف الدولي من أجل تمكين المزيد من الطلاب الدوليين من التنقل عالمياً. والمحور الرابع تضمن رأى الأكاديميون نحو التعاون الدولي في التصميم التعليمي، وذلك لرفع الجودة. والمحور الخامس والأخير اشتمل على الخبرة الدولية وفرص التعلم للطلاب وأعضاء هيئة التدريس والباحثين في المرحلة المبكرة على رأس أولويات المؤسسات الهندية. واختتم التقرير بالإشارة إلى أن هناك فرصة كبيرة لقطاع التعليم العالي في المملكة المتحدة بالتعامل مع الهند، وحرص القطاع الهندي للدخول في شراكة مع المملكة المتحدة من خلال علاقة أكثر تنوعاً وتوسعاً. كما أن هناك العديد من البلدان ومؤسساتها التي تعد أكثر استجابة في مجالات التنقل إلى داخل الهند. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التعليم العالي |a التعاون الدولي |a استشراف المستقبل |a الهند |a الجامعات و الكليات |a النظم التعليمية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 011 |l 041 |m ع41 |o 0571 |s الراصد الدولي |t International Monitor |v 000 | ||
| 856 | |u 0571-000-041-011.pdf | ||
| 930 | |d n |p n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 631059 |d 631059 | ||
عناصر مشابهة
-
التعليم العالي في الهند
بواسطة: سركار، برابيتا منشور: (1999) -
ثلث سكان الكرة الأرضية : مستقبل التعليم العالي في الصين و الهند
بواسطة: التباك، فيليب ج. منشور: (2009) -
نحو فضاء عربي للتعليم العالي : التحديات العالمية والمسؤوليات المجتمعية
بواسطة: الأمين، عدنان منشور: (2011) - التفوق في الاتحاد : مستقبل الجامعات الأسكتلندية منشور: (2014)
-
اتجاهات في حراك الطلاب الدوليين
بواسطة: تشوداها، راهول منشور: (2012)
