مقارنة البحوث العلمية في الجامعات الإسكندنافية باستخدام المؤشرات الببليومترية
| العنوان بلغة أخرى: |
Comparing Research at Nordic Universities using Bibliometric Indicators |
|---|---|
| المصدر: | الراصد الدولي |
| الناشر: | وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |
| مؤلف: | هيئة التحرير (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع44 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | اغسطس |
| الصفحات: | 40 - 45 |
| رقم MD: | 631257 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03313nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0239528 | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 110 | |9 4322 |a هيئة التحرير |e مؤلف | ||
| 245 | |a مقارنة البحوث العلمية في الجامعات الإسكندنافية باستخدام المؤشرات الببليومترية | ||
| 246 | |a Comparing Research at Nordic Universities using Bibliometric Indicators | ||
| 260 | |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |c 2014 |g اغسطس | ||
| 300 | |a 40 - 45 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e استهدف المقال تقديم تقرير عن مقارنة البحوث العلمية في الجامعات الإسكندنافية باستخدام المؤشرات الببليومترية. واشتمل المقال على خمسة محاور رئيسة.المحور الأول تناول كيفية استخدام المؤشرات الببليومترية على مستوى الجامعات في بلدان الشمال الأوروبي، من أجل وصف أداء الجامعات بطريقة أكثر دقة تختلف عن الطريقة المتبعة في العديد من تصنيفات الجامعة الدولية. كما جاء في المحور الثاني تتبع الأساليب الشفافة على النقيض من معظم هذه التصنيفات. كما أوضح المحور الثالث الاختلافات المتعلقة بالبحوث الجامعية. والمحور الرابع كشف عن أوجه التشابه والاختلاف في الأنشطة التي تقوم بها المؤسسات التعليمية. كما سعى المحور الخامس إلى تلبية احتياجات الجامعات الإسكندنافية وهيئات البحوث المركزية في كل بلد، من خلال توفير فهم أفضل للمؤشرات الببليومترية وتصنيفات الجامعات. واختتم المقال بأن هذا التقرير هو بمثابة تحديث للتقرير الأصلي الذي غطى الفترة من عام 2000م إلى 2009م. وأشار إلى المعلومات في هذا التقرير إذا كانت مفيدة، فإنه يسعى إلى تقديم الأفضل في التقرير القادم مع مواصلة تطوير المؤشرات. كما تبين أن لم يحدث أي تغييرات في ملامح البحث العلمي وأداء الجامعات الإسكندنافية في ضوء الأساليب الببليومترية. أيضاً مؤشرات الأداء القائمة على الاقتباس لا توفر مقياساً واضحاً لنوعية البحوث. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التعليم العالي |a الجامعات الإسكندنافية |a المؤشرات الببليومترية |a الاستشهاد العلمي |a استشراف المستقبل |a البحوث العلمية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |l 044 |m ع44 |o 0571 |s الراصد الدولي |t International Monitor |v 000 | ||
| 856 | |u 0571-000-044-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 631257 |d 631257 | ||
عناصر مشابهة
- مقارنة الابحاث فى الجامعات الاسكندنافية باسخدام المؤشرات الببليومترية منشور: (2011)
-
الأوضاع التعليمية للأقلية المسلمة في الدول الإسكندنافية
بواسطة: عبدالرزاق، ريم عبدالرزاق محمد منشور: (2021) - مؤشرات البحث العلمي في المملكة منشور: (2016)
-
علاقة البحث العلمي الجامعي بالتنمية الاقتصادية في الجزائر بين العراقيل ومتطلبات التفعيل
بواسطة: هني، عامر منشور: (2022) -
معايير تقويم البحوث العلمية فى الجامعات بالسودان : دراسة مقارنة
بواسطة: عالم، عمر إبراهيم أحمد منشور: (2011)
