| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة الفروق في مستوى فاعلية الذات لدى عينة أردنية من الطلبة المعوقين سمعيا في جامعة اليرموكفي ضوء متغيري النوع الاجتماعي وشدة الإعاقة السمعية .تكونت عينة الدراسة من (57) طالبا وطالبة ، منهم (28) من الذكور و (29) من الإناث ، اختيروا بالطريقة القصدية من طلبة جامعة اليرموك من ذوي الإعاقة السمعية .ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم مقياس فاعلية الذات بعد التحقق من دلالات صدقه وثباته .وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى فاعلية الذات لدى عينة من الطلبة المعوقين سمعيا في جامعة اليرموك تعادل درجة متوسطة ، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق في مستوى فاعلية الذات تعزى لمتغير شدة الإعاقة السمعية لصالح ذوي الإعاقة السمعية البسيطة ، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير النوع الاجتماعي .وفي ضوء النتائج فقد أوصى الباحثان بضرورة تقديم الرعاية الجيدة من العاملين في الجامعة لزيادة مستوى فاعلية الذات لدى الطلبة المعوقين سمعيا بهدف مواجهة المشكلات والصعوبات المستقبلية في ضوء قدراتهم وطاقاتهم .واجراء مزيد من الدراسات في عينات أخرى وفي ضوء متغيرات أخرى .
The aim of the study “The Differences of Self efficacy Among Hearing Impairment Students at Yarmouk University in a Jordanian Sample” is to light variables gender and hearing impairment severity. Sample of the study consisted of (57) students, “28 male, and 29 female” selected using purposeful sampling from Yarmouk University students .To collect data, Self efficacy measure was used.Results of the study indicated that levels of self- efficacy among hearing impairment students was moderate. Significant differences were found in levels of self- efficacy due to severity of impairment, in favor of simple hearing impaired students, while no significant differences were found due to gender. In light of these results, the study recommends university personnel to provide more care for these students in order to enable them face their future and encounters difficulties based on their abilities. Future research investigating other variables and other students’ population is needed.
|
