ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الإعلام التربوي في تنمية أداء طلاب الثانوية العامة تعليميا وثقافيا

المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: جيدورى، صابر بن عوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gedori, Saber Ben Awad
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: تشرين الأول / ذو القعدة
الصفحات: 399 - 427
DOI: 10.12816/0016115
ISSN: 2616-9835
رقم MD: 632293
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

178

حفظ في:
LEADER 04735nam a22002657a 4500
001 0316978
024 |3  10.12816/0016115 
041 |a ara 
044 |b فلسطين 
100 |9 356115  |a جيدورى، صابر بن عوض  |g Gedori, Saber Ben Awad  |e مؤلف 
245 |a دور الإعلام التربوي في تنمية أداء طلاب الثانوية العامة تعليميا وثقافيا  
260 |b جامعة القدس المفتوحة  |c 2014  |g تشرين الأول / ذو القعدة 
300 |a 399 - 427 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير الإعلام التربوي المتمثل بدور الفضائية التربوية السورية في تنمية أداء الطلاب على المستويين التعليمي والثقافي، من وجهة نظر عينة من طلاب مدينة دمشق، تبعا لمتغيري الجنس والاختصاص، ومن أجل ذلك صمم الباحث استبانة تكونت من (20) فقرة موزعة على بعد البرامج التعليمية وبعد البرامج الثقافية، بعد أن تم التأكد من صدقها وثباتها. وقد تكون المجتمع الأصلي للدراسة من طلاب مدينة دمشق وطالباتها، والبالغ عددهم نحو (10200) طالبا وطالبة .وقد وزع الباحث الاستبانة على عينة بلغ حجمها (800) طالب وطالبة ، مثلت ما نسبته نحو (8%) من المجتمع الأصلي للدراسة ، اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية، وبعد تطبيق أداة الدراسة على أفراد العينة وإجراء المعالجات الإحصائية اللازمة أظهرت نتائج الدراسة موافقة أفراد العينة بدرجة كبيرة على تأثير الإعلام التربوي في تنمية أدائهم على المستويين التعليمي والثقافي .كما أظهرت نتائج الدراسة الميدانية عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر الطلاب والطالبات نحو تأثير الإعلام التربوي في أدائهم على المستوى التعليمي والثقافي تعزى لمتغيري الجنس والاختصاص .  |b The study aimed to identify the impact of educational media represented by the role of the Satellite Educational Syrian Chanel in the development of the performance of students in both educational and cultural aspect. The sample is the opinions of students taken from the city of Damascus. Opinions depend on variables of gender and major field of study. The researcher designed a questionnaire consisted of 20 items distributed on educational and cultural programs to ensure its sincerity and constancy. The original society for the study is the students in the city of Damascus of 10,200 students. The researcher has distributed the questionnaire on the total sample size of 800 students, representing a rate of about 8% of the original community of the study, who were selected randomly, and after applying the study tool on the sample and conducting statistical necessary treatments, the results of the study showed the approval of members of the sample to a large extent on the impact of media education in the development of their performance at the educational and cultural levels. The results of the field study showed no statistically significant differences in the viewpoints of students about the impact of educational media in their performance on the educational and cultural level due to the variables of gender and major. 
653 |a السياسة التعليمية   |a وسائل الإعلام   |a التعليم الثانوي   |a طلاب المرحلة الثانوية   |a الإعلام التربوي   |a اداء الطلاب   |a سوريا   |a القنوات الفضائية  
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 024  |e The Journal of Al-Quds Open University for Humanities and Social Studies  |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-buḥūṯ al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ  |l 034  |m ع34  |o 0507  |s مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 2616-9835 
856 |u 0507-000-034-024.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
995 |a AraBase 
995 |a IslamicInfo 
995 |a HumanIndex 
999 |c 632293  |d 632293