ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Ability of Discourse Type...>الوصف

The Ability of Discourse Type Recognition At The University Level

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Abd Alameer, May Ali (Author)
المجلد/العدد: مج12, ع1,2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 20 - 29
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 632500
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
الخطاب التربوي | المشكلات التربوية | الخطاب الأدبي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يحاول هذا البحث استكشاف العوائق التي يواجهها الطلبة في تمييز الأنواع المختلفة للخطاب والتبعات التي قد تنجم عن هذه العوائق في معالجة الخطاب (في الاستيعاب). سيكون وضع خلاصة للأنواع المختلفة من الخطاب أمراً بعيداً عن متناول الحدود النظرية لهذه الدراسة القصيرة، وعلاوة على ذلك، أن عدد الأنواع الخطابية كبير ومتشعب إلى الحد الذي يحتاج معه إلى سلسلة كاملة من الدراسات لإدراك كل نوع ممكن من الخطاب. وبالتالي، يعد تبني نسق محدد يتعلق بتصنيف الخطاب أمراً ضرورياً بقدر تعلق الأمر بنطاق البحث الحالي. ولكي يكون النسق معقولاً، لا بد له من أن يشتمل على خصائص الخطاب التي يمكن ربطها بأنواع الخطاب. ويرتكز الأنموذج التصنيفي الذي تتبناه هذه الدراسة على تصنيف (كوك) وتعريفه لأنواع الخطاب، إذ إنه يخدم هدف هذه الدراسة. ولتحقيق هدف الدراسة أجري اختبار لخمسين طالباً في قسم اللغة الإنكليزية/ كلية التربية/ جامعة القادسية. وبعد تحليل نتائج الاختبار، كان من الواضح أن الطلاب قد واجهوا فعلاً صعوبة في تمييز أنواع الخطاب التي كان يفترض بهم تعرفها، وقد أدى ذلك إلى دلالة مهمة تتعلق بسوء الفهم وغياب الإدراك للمكان والشكل المادي لنوع الخطاب الذي ووجهوا به.

This paper attempts to explore the obstacles the students may encounter in recognizing different types of discourse and the consequences these obstacles may have on discourse processing (comprehension). A summary of different types of discourse would be far beyond the theoretical limits of this short study , besides, the number of discourse types is so large and diverse that it needs a whole series of studies to realize every possible type of discourse. So, adopting a specific system of discourse classification is a must in terms of the scope of the current paper. For a system to be feasible, it should involve discourse characteristics that can be related to types of discourse. The classificatory model adopted in this study is based on Cook’s definition and classification of discourse types since it serves the aim of the study. In order to achieve the aim of the study a test is carried out to (50) students in the Department of English/ College of Education/ University of Al- Qadissiyah. After analyzing the results of the test, it was evident that students did face difficulty in recognizing the discourse types they were supposed to identify, and this led to a significant indication of misunderstanding and incomprehension of the situation and the physical form of the discourse type they are faced with.
وصف العنصر: المقال باللفة الإنجليزية
ISSN: 1992-1144

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.