ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نماذج تعليمية متقدمة...>الوصف

نماذج تعليمية متقدمة

المصدر: مجلة الدوحة
الناشر: وزارة الإعلام
المؤلف الرئيسي: زردان، محسن (مؤلف)
المجلد/العدد: س7, ج81
محكمة: لا
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يوليو
الصفحات: 158 - 159
رقم MD: 633015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم | البرامج التعليمية | السياسة التعليمية | فنلندا | مهنة التدريس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف المقال إلى الكشف عن نماذج تعليمية متقدمة. اشتمل المقال على ثلاثة محاور رئيسة. المحور الأول كشف عن بعض التجارب للنظم التعليمية الرائدة التي حققت نتائج طيّبة فيما يخصّ جودة التعليم، مما سيتيح رصد تلك التجارب التي يمكن الاستئناس بها سعياً إلى تدارك الوضع القائم. كما أبرز المحور الثاني عوامل نجاح النظم التعليمية التي شملت الدراسات في أربعة عوامل، هي منح استقلالية أكبر المؤسسات التعليمية، والتركيز على تحسين أداء التلاميذ الذين يعانون من صعوبات دراسية، وتنويع حجم المؤسسات التعليمية، وعرضها. وتوفير مدرسين ذوي مستويات وكفاءات عالية، وإعدادهم جيداً. والمحور الثالث تحدث عن فنلندا الدولة الرائدة في التعليم، حيث يتميز سر نجاح تعليمها في تسطير برنامج واضح الأهداف يبتغي الإلمام الجيد باحتياجات التلاميذ، ودعم المتعثرين منهم، مع إفساح مجال أكبر للأنشطة الرياضية واللعب والهوايات من خلال توقف الدراسة في حدود حوالي الساعة الثانية بعد الظهر في مستويات التعليم الابتدائي. واختتم المقال بضرورة تدريب التلاميذ الفلنديين على فعل المطالعة من أسس النظام التعليمي الفنلندي، الذي يعد التفوق الدراسي مرتبطاً بشكل كبير بالمطالعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.