نحو تعليم شامل : حالة فنلندا
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | هالينين، إيرميلي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جارفينين، ريتفا (م. مشارك) , شراقي، دعاء محمود (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج38, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 115 - 146 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 705477 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
941
| المستخلص: |
يتناول المقال النظام الفنلندي للتعليم الأساسي والوسائل التي يتم توظيفها لدعم التعلم الجيد، والنمو الصحي لجميع الطلاب. وتوضح النتائج الممتازة للمدرسة الشاملة الفنلندية أنه من الممكن وضع نظام ذي جودة في التعليم والتعلم، يحقق الإنصاف والمساواة للطلاب. وخلال هذا المقال، ينظر إلى التعليم الموجه لذوى الاحتياجات الخاصة على أنه جانب مهم، ولكنه ليس سائدا من السياسات الشاملة لفنلندا. ويخلص المقال إلى خمس فرضيات مهمة لنموذج عملي للتعليم الشامل. |
|---|---|
| ISSN: |
0254-119X |
عناصر مشابهة
-
دور الإنصاف في إصلاح مناهج التعليم في فنلندا
بواسطة: نيكاما، سيركو منشور: (2018) -
نظام التعليم الأساسي في فنلندا وكيفية الإفادة منه في مصر
بواسطة: عون، عائشة بسيوني أحمد منشور: (2020) -
تطوير التعليم في فنلندا 1970 - 2015
بواسطة: محمد، نكتل عبدالهادي عبدالكريم منشور: (2019) -
قراءة تحليلية لخبر فنلندا وأوجه الاستفادة منها في تطوير التعليم المصري
بواسطة: مرسي، مصطفى محمد محمد منشور: (2020) -
نماذج تعليمية متقدمة
بواسطة: زردان، محسن منشور: (2014)
