ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخجل الاجتماعي و علاقته بأداء...>الوصف

الخجل الاجتماعي و علاقته بأداء بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لدى طالبات كلية التربية الرياضية / جامعة المثني

المصدر: مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: علي، دنيا صباح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Donia Sabah
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: تموز
الصفحات: 219 - 234
ISSN: 1991-7791
رقم MD: 633734
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخجل الاجتماعي | كرة القدم | التربية الرياضية | الطالبات | رياضة المرأة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

150

حفظ في:
المستخلص: ترتبط ممارسة النشاط الرياضي بالكثير من الحالات النفسية والتي تؤثر على المستوى الرياضي للفرد سواء في التعليم أو التدريب حيث إنها تعمل على الارتقاء بمستوى الأداء المهاري وكذلك تعمل على هبوط أو تذبذب في الأداء الحركي للفرد ويعتبر الخجل من الأعراض النفسية التي تعمل على إعاقة الفرد وتظهره بمستوى غير مستواه الحقيقي، ولذلك لعبة كرة القدم تتميز بخصائص نفسيه في مراحل تعلمها قد لا تنطبق على الأنشطة الرياضية الأخرى حيث إنها تتأثر بالظروف المحيطة بالمتعلم ويطرق التدريس ومحتويات المناهج الدراسية وبمقدار ما يوجد لدى الفرد من دوافع وحواجز تدفعه على بدء عملية التعليم وعلى الاستمرار في بذل الجهد والطاقة وتنمية قدرات المتعلم وشخصيته بسائر سماتها وخصائصها وجوانبها ، إن أهمية البحث تتجلى في علاقة الخجل الاجتماعي بأداء بعض المهارات الأساسية في كرة القدم . هدف البحث إلى ما يأتي: 1- التعرف على الخجل الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الأولى في كلية التربية الرياضية /جامعة المثنى. 2- التعرف على العلاقة بين الخجل الاجتماعي وأداء بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لدى طالبات المرحلة الأولى في كلية التربية الرياضية /جامعة المثنى. وافترضت الباحثة ما يأتي: 1- تتسم طالبات المرحلة الأولى لكلية التربية الرياضية /جامعة المثنى بالخجل الاجتماعي وبين أداء بعض المهارات الأساسية بكرة القدم . 2- هنالك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الخجل الاجتماعي وبين أداء بعض المهارات الأساسية بكرة القدم . وتكونت مجالات البحث مما يأتي: المجال البشري : طالبات المرحلة الأولى في كلية التربية الرياضية - جامعة المثنى. المجال المكاني: ملعب كلية التربية الرياضية. المجال الزماني : الفترة من 10/11/2013 ولغاية 27/12/2013 . استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لملائمته طبيعة المشكلة كونه (هو جمع المعلومات التي يمكن فيما بعد تحليلها وتفسيرها ومن ثم الخروج باستنتاجات منها )( ) تم اختيار عينة البحث بطريقه عمديه وهن طالبات المرحلة الأولى في كلية التربية الرياضية / جامعة المثنى والبالغ عددهن (23) طالبه حيث تشكل نسبة العينة 100% من أفراد المجتمع الأصلي. واستنتج الباحثون ما يأتي: وجود نسبة عالية من الخجل الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الأولى في كلية التربية الرياضية /جامعة المثنى. وجود ارتباط بين الخجل الاجتماعي والأداء المهاري لطالبات المرحلة الأولى كلية التربية الرياضية /جامعة المثنى. 3- أثر الخجل الاجتماعي سلبا على الأداء المهاري لدى طالبات المرحلة الأولى كلية التربية الرياضية /جامعة المثنى وأوصت الباحثة ما يأتي :- 1- بناء برنامج إرشادي يسهم في خفض الخجل لدى طالبات المرحلة الأولى في كلية التربية الرياضية. 2- العمل على الإعداد النفسي للطالبات لمساهمة قدرة المهارات النفسية وتوظيفها لأداء المهارات المطلوبة بدنيا. 3- بناء دراسة مشابهة على طالبات المرحلة الأولى لكليات التربية الرياضية وذلك للمقارنة في الخجل الاجتماعي.

Linked to the exercise of sports activity with a lot of psychological situations, which affect the level per capita sports, where they work on upgraded of performance master craftsman and also is working on a decline or fluctuation in performance per capital symptoms that hinder the individual level and show real non level. There fore football game featuring psychiatric. Characteristics in stages of learned may not apply to other sports activities, where it is affected by the conditions surrounding the on learning teaching ways and contents of the curricula to the extent there is to the individual of motives and barriers of education and to continue to make the effort and energy , and personality characteristics ,and the importance of research is reflected in a relationship shame social performance of some of the basic skills in football. The objective of the research are as follows: 1- Identify the shame social first stage in sports education faculty University of Muthanna of social. 2- Identify the relationship between social shyness and performance of some basic skills in football to female in the faculty of education first stage sports University of Muthanna. Hypotheses: The first phase of the college students sports education University of Muthanna ashamed social and the performance of some of some the basic skills in football. The research field: Human area: students first phase in the faculty of education sports University of Muthanna. Spatial area : golf sports education facilty. The temporal :the period from 10/11/2013 to 27
3. Researcher because descriptive approach used the nature of the problem being (is the collection of in formation that can be analyzed and interpreted it, then get out of the conclusions of the was selected research competencies sample intentionally they first stage students in the faculty of physical education University of Muthanna, whose number 23) asked where the proportion of the sample 100% of original members of the community .the researchers of the community. The researchers concluded that comes: -A high proportion of female students to shame first stage of female faculty of education University of Muthanna . -Impact of social shyness negatively affect the performance of female students master craftsman first phase of the faculty of education sports University of Muthanna and recommended that. The researcher what comes : -Building indicative program contributes to the reduction of shame to first stage students in the faculty of education sports. -Work on the psychological preparation for female students contribution to the capacity of psychological skill and employment skills . -Building a study similar to faculties of education, comparable in social shame.
ISSN: 1991-7791

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.